Папки-передвижки

Карта целевого контроля по закаливанию «Организация развивающей предметно-пространственной среды»

Елена Лебедева
Карта целевого контроля по закаливанию «Организация развивающей предметно-пространственной среды»
▼ Скачать + Заказать документы

Вопросы целевого контроля :

1. График проветривания на каждую комнату.

2. "Дорожки здоровья"

3. Схема "Закаливающие процедуры"

4. Алгоритм умывания/мытья рук

5. Алгоритм "Порядок одевания на прогулку" (по сезонам)

6. Плакаты/сюжет. каринки:

- водные процедуры,

- воздушные процедуры,

- солнечные процедуры,

- одежда по погоде

- репродукции картин (старшие группы)

7. С/р игра "Кукла закаляется"

Публикация «Карта целевого контроля по закаливанию „Организация развивающей предметно-пространственной среды“» размещена в разделах

(ванночка для купания, мочалка для обтирания, емкость для обливания)

8. С/р игра "Одеваем куклу на прогулку" (полный комплект одежды для одной куклы по сезонам)- (до средней группы)

9. Д/и "Назови способы закаливания"

- закаливание воздухом,

- закаливание солнцем,

- закаливание водой (мытье рук, умывание, обтирание, обливание, купание/моржевание)

10. Д/и "Тонет-не тонет" (тазик, предметы из разных материалов)

11. Разрезные картинки на тематику : "Способы закаливания" (солнце, воздух, вода)

ИТОГ (среднее значение)

Критерии оценки:

3 балла – высокий уровень (полное соответствие современным стандартам, требованиям, программам)

2 балла – средний уровень (частичное соответствие современным стандартам, требованиям, программам)

1 балл – низкий уровень (несоответствие современным стандартам, требованиям, программам)

Публикации по теме:

Аналитическая справка по результатам оперативного контроля «Организация предметно-развивающей среды для игры в ДОУ» Аналитическая справка по результатам оперативного контроля «Организация предметно - развивающей среды в группах для развития игровой деятельности».

Организация предметно-пространственной развивающей средыОрганизация предметно-пространственной развивающей среды С целью обеспечения системы условий, необходимых для развития разнообразных видов деятельности, коррекции отклонений в развитии детей и.

Организация предметно-пространственной развивающей среды в ДОУ. Центр сенсорных игр.Организация предметно-пространственной развивающей среды в ДОУ. Центр сенсорных игр. Организация предметно-пространственной развивающей среды в ДОУ. Центр сенсорных игр. Воспитатель Никульникова А. Ф., МБДОУ д/с №49, г. Ставрополь.

Организация предметно-пространственной развивающей среды в старшей группе Организация предметно-пространственной развивающей среды в старшей группе «Звездочка» Паспорт группы Цель: Содействовать развитию ребенка.

Организация развивающей предметно-пространственной средыОрганизация развивающей предметно-пространственной среды Развивающая предметно-пространственная среда нашей группы организуется таким образом, чтобы каждый ребенок имел возможность заниматься любимым.

Организация развивающей предметно-пространственной средыОрганизация развивающей предметно-пространственной среды Развивающая предметно – пространственная среда Задачи: •повышение профессионального уровня педагога; •создание условий для качественной.

Организация развивающей предметно-пространственной среды логопедического кабинета ДОУОрганизация развивающей предметно-пространственной среды логопедического кабинета ДОУ ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА ДОУ (учитель-логопед Трашенкова Л. В.) Современные.

Организация развивающей предметно-пространственной среды в младшей группе Вопрос организации развивающей предметно-пространственной среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением Федерального.

Организация развивающей предметно-пространственной среды в подготовительной группеОрганизация развивающей предметно-пространственной среды в подготовительной группе При организации развивающей предметно - пространственной среды в группе учитывались требования ФГОС ДОУ. Насыщенность развивающей предметно.

Организация развивающей предметно-пространственной среды в развитии детейОрганизация развивающей предметно-пространственной среды в развитии детей Одно из условий выполнения ФГОС – организация развивающей предметно – пространственной среды. Развивающая предметно – пространственная среда.

Библиотека изображений:
Опубликовано в разделах:
Автор публикации:
Карта целевого контроля по закаливанию «Организация развивающей предметно-пространственной среды»
Опубликовано: 21 июня 2016 в 07:41
+7Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Карта целевого контроля по закаливанию «Организация развивающей предметно-пространственной среды»» (включая файлы) размещена пользователем Елена Лебедева в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
21 ноября. Всемирный день приветствий. Передвижка «Воспитание вежливости»

Приветствие играет такую большую роль при общении.
20 ноября. Всемирный День ребенка, День защиты прав ребенка

 20 ноября во всем мире отмечают Всемирный день ребенка

Горячие темочки




РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД