Итоговое занятие по развитию речи во второй младшей группе «В гости к бабушке» (6 фото)

Сагдиева Зульфия
Итоговое занятие по развитию речи во второй младшей группе «В гости к бабушке»
▼ Скачать + Заказать документы

Целью занятия было закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года, создание интереса, эмоционального настроя к занятию.

Задачи:

Публикация «Итоговое занятие по развитию речи во второй младшей группе „В гости к бабушке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Образовательные:

- Закрепить умение подбирать слова, противоположные по смыслу (антонимы).

- Закрепить правильное произношение звуков: ч, ш, с, з. Продолжать

учить произносить звукосочетания: му-му, гав-гав, мяу-мяу.

- Продолжать учить узнавать животное по описанию, подбирать глаголы, обозначающие характерные действия животных.

- Закрепить понятие "домашние животные", "дикие животные".

- Закрепить классификацию овощей и фруктов.

- Закрепить умение раскатывать ком пластелина между ладонями круговыми движениями.

Развивающие :

- Развивать связную речь детей, речевое дыхание и правильную артикуляцию.

- Обогащать словарь детей.

- Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

- Воспитывать интерес и бережное отношение к животным, птицам.

- Воспитывать самостоятельность и любознательность.

- Воспитывать желание оказать помощь.

- Воспитывать аккуратность во время работы с пластилином.

Занятие началось с приветствия детей друг друга и гостей, чтобы поднять эмоциональный настрой. Педагогом была предложена загадка на тему "Бабушка" и сюрпризный момент состоял в видеообращении бабушки детям, где она просила помочь найти и вернуть животных домой. Ребята охотно согласились оказать помощь и отправились в путешествие на поезде, выполняя правильное произношение звуков: ч, ш, с, з. По ходу своего движения дети останавливались на таких станциях, как :

- "Цветочная" (проводилась дыхательная гимнастика "Аромат цветов").

- "Птичья" (дети закрепили названия птиц, звукосочетания и пространственное ориентирование "на дереве", "под деревом").

- "Звериная" (продолжали учиться узнавать животное по описанию, подбирать глаголы, обозначающие характерные действия животных, закрепили понятие " домашние животные", "дикие животные").

Была проведена физкультминутка по методике Железновой, где детям была дана возможность отдохнуть и продолжить свой путь.

Детей встречала бабушка с волшебным мешочком, наполненным овощами и фруктами и предложила ребятам разложить по корзинкам все предметы. Дети охотно справились и с этим заданием.

Интеграцией итогового занятия была лепка "Угощения для бабушки", где дети закрепили свои умения работать с пластилином.