Соловьева Марина Владимировна
Проект «Инженерная книга «Роботы-помощники в доме»
▼ Скачать + Заказать документы
ИНЖЕНЕРНАЯ КНИГА
«Роботы-помощники в доме»
Выполнила
Соловьева М. В.
г. Бор, 2018 г.
Содержание
1. Идея и общее содержание проекта…
2. Комплексное исследование….
3. Взаимодействие с социальными партнерами….
4. Технологическая часть…
Заключение…
Список используемой литературы….
1. Идея и общее содержание проекта
Публикация «Проект „Инженерная книга „Роботы-помощники в доме“» размещена в разделах
Ни для кого не секрет, что наводить порядок, это не самое увлекательное занятие. Многие мальчишки и девчонки, да и взрослые тоже, не любят заниматься уборкой. Не всегда есть время и желание на уборку дома, но современные технологии позволяют создавать роботов помощников. Роботы уже давно вошли в нашу жизнь и помогают делать ее проще.
Актуальность:
Тема роботов очень интересна и актуальна. По телевизору часто показывают программы и фильмы про роботов, в которых они помогают людям в жизни и даже могут вместо человека делать какую-нибудь сложную работу. Например, домашний робот-уборщик самостоятельно чистит и моет пол в комнате. Робот-помощник не только может возить в магазине тележку с покупками, но и подскажет какие из них надо купить.
Вся эта робототехника во многом помогает и облегчает нашу жизнь. Считаем свой проект актуальным, в связи с тем, что в современном мире время ценится на вес золота, и тратить его на повседневные заботы об уборке просто нерационально.
Нам стало очень интересно попробовать себя в роли инженеров-изобретателей. Мы поставили перед собой цель сделать роботов - помощников своими руками. Для достижения данной цели нам необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить литературу, собрать информацию по данной теме.
2. Обобщить и проанализировать полученную информацию.
3. Составить план работы над проектом.
4. Представить результат своей работы.
Методы исследования
Теоретические: 1. Изучение специальной литературы.
2. Обобщение и систематизация материала по данной теме. Практические
1. Моделирование и фиксация этапов работы, испытание модели.
Методы создания проекта : - конструирование; - наблюдение; - анализ; -
творческая деятельность;
Предполагаемые результаты проекта : - построение машины-робота; - составление фотоотчета; - возможность напрямую удовлетворить присущую детям любознательность через самостоятельную поисково-исследовательскую деятельность;
Проблема: Мы задумались, а трудно ли роботов-помощников? Для этого нужны знания и умения людей многих технических профессий: дизайнеров-конструкторов, инженеров, изобретателей и многих других. Возник вопрос: «А мы можем сделать роботов-помощников, используя возможности, которые есть у нас?»
2. Комплексное исследование
Основная часть работы заключается в исследовании. Мы уточнили понятие Роботы-помощники, изучили историю развития роботов, проанализировали виды и назначение роботов.
3. Взаимодействие с социальными партнерами
Экскурсия на промышленное предприятие «MANTRAC CAT»
При взаимодействии с социальными партнерами мы узнали о работе конструкторского отдела и его роли при создании отдельных деталей. Познакомились с профессией инженера-конструктора.
4. Технологическая часть
Технологическая часть работы заключается в конструировании моделей роботов-помощников (изучении инструкций из комплекта LEGO и разработки эскизов моделей на бумаге, подбора деталей конструктора, сборки моделей). Для создания своих моделей мы выбрали 2 робота-помощника, модели которых мы построим из конструктора LEGO WEDO 2.0.
Работа осуществлялась согласно плану:
1. Сбор информации в сети Интернет и из собственных знаний
2. Подбор деталей конструктора.
3. Построение модели.
4. Обсуждение движения модели.
Заключение
В начале нашей исследовательской работы мы поставили проблему – выяснить, как собрать эффективную модель робота –помощника. В ходе изучения литературы мы узнали, какие существуют в мире в настоящее время виды машин и роботов, которые способны помогать по хозяйству, по какому принципу они работают. В ходе изучения специальной литературы, моделирования, проведения испытаний мы выяснили, что возможно собрать на основе конструктора LEGO WeDo модель роботов- помощников.
Работа над проектом доказала нам, что использование имеющихся у нас навыков, в том числе навыков конструирования, приобретенных на занятиях по легоконструированию, способствует не только созданию модели роботов-помощников, но и могут пригодиться нам в будущей взрослой жизни.
Список используемой литературы
Хамцова Л. А. Начальное техническое моделирование. Сборник методических материалов. М. : Издательство «Перо», 2016. – 112 с.
Халамов В. Н., Космачева М. В., Смирнова О. Г. Организация работы детских технопарков на базе образовательных учреждений. Информационно-методическое пособие. -М. : Издательство «Перо», 2016. – 64 с.
Сборник лучших творческих проектов участников Всероссийских роботехнических соревнований «ИКаР». М. : Издательство «Перо», 2017. – 164 с.
Бедфорд Аллан. LEGO. Cекретная инструкция. М. :ЭКОМ Паблишерз, 2013. – 332 с.
Куцакова Л. В. Конструирование и художественный труд в детском саду. М. : ТЦ Сфера, 2015. – 240 с.
Корягин А. В. Образовательная робототехника (Lego WeDo). Сборник методических рекомендаций и практикумов. – М. : ДМК Пресс, 2016. – 254 с.
Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС. /М. С. Ишмакова. М. - Изд. -полиграф. центр «Маска», 2013. – 100с.
