Интегрированное занятие в средней группе детского сада «Белоствольная моя березка» (6 фото)

Ланна Черкашина
Интегрированное занятие в средней группе детского сада «Белоствольная моя березка»
▼ Скачать + Заказать документы

Уважаемые коллеги!

Благодарю всех за внимание, кто заглянул на мою страничку. Предлагаю Вашему вниманию еще один конспект интегрированного занятия из цикла "Весенняя мозаика".

Задачи:

1. Уточнить и обобщить знания детей о русской березке, ее красоте в стихах.

2. Учить самостоятельно выражать эстетическое отношение к природе изобразительными средствами.

Публикация «Интегрированное занятие в средней группе детского сада „Белоствольная моя березка“» размещена в разделах

• Береза, березка. Конспекты занятий
• Береза. Все на тему березок для детей
• Деревья и кустарники
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2015

3. Развивать образную речь; умение передавать образ березки через музыку.

4. Воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей природе.

Предварительная работа: экскурсии в березовую рощу, заучивание стихов, игры, рассматривание иллюстраций, чтение художественных произведений, слушание музыки.

Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование, презентация «Мой край», листы бумаги голубого цвета, кроны и стволы берез, вырезанные заранее, цветные ленточки, клей, кисточки, салфетка, клеенка, подставка для кисточки, подносы.

Ход:

Воспитатель: Сегодня я нашла у нашего детского сада необычное письмо (показывает скрученную и завязанную бересту).

(читает) «Дорогие ребята! Приглашаю Вас в гости в лес. Отгадайте мою загадку, и я укажу Вам правильный путь. «Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а без волос?». Старичок-Лесовичок.»

Воспитатель: о каком дереве загадка Старичка-Лесовичка?

Дети: береза.

Воспитатель: правильно, береза. Береза – это главное дерево в березняке.

Березовая роща – березняк – разновидность лиственного леса. Удивительно красив березовый лес в лазурный весенний полдень! Он напоминает нарядный зал дворца, полный солнечного блеска. Здесь всегда светло, ветки очень тонкие, и солнечные лучи скользят по ним. Березки принарядились в белые атласные сарафаны – сбросили, истрепавшийся за зиму, верхний слой бересты, побелели, кора их стала гладкой и шелковистой. Недаром в народе говорят: «Березоньки, как девчонки, в сарафанах беленьких». Зацветает береза рано весной, прекрасны ее скромные сережки. Береза – очень доброе дерево, она дает человеку силу. Ребята, вы хотите побывать в березовой роще? В своем письме Старичок-Лесовичок написал, что наш путь к березкам лежит по широкой тропинке. В путь!

(показ слайдов)

Воспитатель: дети, давайте сядем на пенечки и послушаем стихотворение «Белоствольная роща».

Роща юная, белоствольная

Провела я в лесу березовом!

Березы любят яркий солнечный свет, широкий простор. После лесных пожаров, когда на больших участках выгорает вся растительность, первое дерево, вырастающее на пепелище – березка. Растет она очень быстро, потому и зовется «гонким» деревом. На просторе березы живут долго: 150-200 лет.

Игра: «Кто больше назовет однокоренных слов к слову «береза»?

(Названия городов и сел: Берёзовка, Березняки, Березово и т. д. ; березовый сок, подберезовик, березовая роща, березняк и пр.)

Воспитатель: а что это там, под березкой?

Загадка:

Он родился в день дождя под березкой молодой,

Круглый, гладенький, красивый, с ножкой тонкой и прямой?

Дети: гриб.

Правильно, гриб, и называется он «подберезовик».

Под березой белой – подберезовик смелый.

Так и просится в лукошко!

А вот еще загадка:

За то, что завял он зеленый в чулане,

Зимой отхлестал он хозяина в бане?

Дети: березовый веник.

Воспитатель (достает веник): вот он, веник, остался с зимы для зверей. Не только люди в бане веником парятся, но и звери им лакомятся длинной холодной зимой.

А теперь, становитесь в хоровод, станцуем для нашей березки.

Хоровод: «Во поле березка стояла».

Воспитатель: присядьте, дети, снова на пенечки, а я вам пока расскажу, какие есть у березки четыре чуда.

1. Мир освещать - лучиной березовой в темноте огонь разжигать;

2. Крик утешать – березовым дегтем смазывать скрипучие двери и колеса на телегах;

3. Больных исцелять – пить березовый сок и веником париться в бане;

4. Чистоту соблюдать – березовым веником и метлой подметать.

Вот видите, дети, какое чудесное дерево растет в наших краях. А еще, скоро у березки будет праздник – День Святой Троицы. Этот старинный праздник связан с проводами весны и встречей лета. Раньше в этот праздник березы украшали цветами и разноцветными лентами, а дом – березовыми ветками. Давайте и мы дополним нашу березовую рощу новыми березками и украсим их к празднику!

Художественно-эстетическое развитие (Аппликация).

Рефлексия.

Вот мы и побывали в березовой роще, полюбовались красотой березок и сами украсили их разноцветными ленточками. Как вы думаете, березовый лес нужно беречь? А как нужно относиться к другим деревьям?

Сейчас мы закроем глаза и представим, что нет ни леса, ни березок, ни елок, ни сосен… что вы увидели и почувствовали? (ответы детей). Давайте всегда любить и беречь деревья, кусты, цветы, птиц насекомых…