Елена Ушакова
Интегрированное занятие в подготовительной группе «По страницам книжной истории»
▼ Скачать + Заказать документы
Интегрированное занятие в подготовительной группе «По страницам книжной истории»
Здравствуйте, мои друзья. Я очень рада Вас видеть. Давайте знакомиться.
Меня зовут Елена Юрьевна. А как зовут Вас? В круг скорее становитесь, в руки палочку возьмите свое имя назовите. У меня для Вас есть сюрприз (показать флешку).
- что у меня в руке?
- для чего?
Да, флешка. Флешка – хранилище для информации.
-На чем еще хранится информация?
Вы книги любите? Какие сказки Вам читают родители?
Темочки:
Сегодня я приглашаю вас в путешествие в прошлое книги.
Вот видите, как много читаете. Вам, я уверена, понравится наше путешествие. Узнаем как книжки появились. Отправимся -O- (Ответы детей). Отправимся в прошлое. Как можно попасть в прошлое? На чем отправимся путешествовать? (Ответы детей). Открою вам секрет. Машина времени перед вами. Заходим.
- занимайте места в машине. (Выходим из машины)
Мы с вами очутились в Др. Греции. В стране, где всё напоминает сказку. Страна красивой природы : голубые моря, горы. Как же появилась первая книга? Я предлагаю Вам узнать опытным путем.
Приглашаю за столы. Скажите, что лежит перед вами? Узнали все природные материалы? Возьмите палочку острым концом вниз, нарисуйте что- нибудь на песке. Нарисовали? Возьмите в руки. потрясите. сохранился рисунок? Нет? Почему? Подходит песок для письма? Он какой?
Возьмите теперь палочку, опустите в воду. Попробуйте нарисовать по воде. Получилось? Почему нет? Вода жидкая, нет формы, прозрачная. Подходит вода для письма?
Сейчас глина. Поставьте пять точек. Вдавливайте палочку острым концом. Получилось? Проверим, можно ли информацию сохранить? Потрясите. Подуйте. Остались точки? Подходит глина для письма? К этому же выводу пришли и в Греции. Обратите внимание на экран (видеоролик про дощечки) Люди искали удобный материал для письма и решили использовать глину. На еще влажной и мягкой глине писец острой палочкой выдавливал слова – значки. Потом глиняную дощечку сушили и обжигали…это страница книги. Складывали вместе – получалась книга.
Люди любили и любят танцевать. Сейчас приглашаю вас потанцевать –«В круг скорее становитесь, за руки беритесь.» Сиртаки- круг, за руки, приставные шаги. (Физминутка)
Я приглашаю Вас в еще одну страну, поспешите. Занимайте места в машине.
Слайды Др. Русь. Мы с Вами в Др. Руси.
Первая книга писалась на бересте. Что такое береста? Это кора березы. Ответы детей. Царапали острым концом палочки (клинок -O-) на бересте. Писать на бересте удобно, но для книг она не подходила, она сохла и сворачивалась.
Через некоторое время появилась бумага, и люди, которые на ней писали назывались - летописцы.
Еще позже буквы вырезали из дерева – штампы - наносили краску и прижимали к листу. Получались страницы, их сшивали вместе – вот и книга.
Я предлагаю Вам попробовать как это делали.
Перед вами штампы в виде снежинок, кисти, краски. Наносите краску на снежинку…краски не жалейте…теперь возьмите и переверните. (накрываю вторым листом. погладьте, постучите кулачками) «Летают снежинки, Почти невидимки, Как много всегда их зимой. И вот я снежинку -Пушистую льдинку поймал наконец-то рукой. Заплакала тихо хрустальная льдинка. На теплой ладони осталась слезинка.». снимаем снежинки. Посмотрите на лист, наши снежинки оставили оттиски. Повторите – оттиски. Мы с вами сделали страницу книги Др. Руси.
Друзья мои, пора нам возвращаться. Сели в машину. Вышли.
Смотрите, ребята, мы с вами перенеслись в современный мир.
Слайды Таганрога.
Хочу задать важный вопрос: как сейчас сохраняют информацию? ( Ответы детей: бумага). А технические современные средства знаете? Что я вам показывала в начале нашей встречи? (Флешка)
Есть еще один современный способ. Это видео письмо.
Где были? На чем писали? Что нового узнали?
Вы веселые, дружные, любознательные. Вам понравилось путешествие?
Мне с вами было интересно и увлекательно. До свидания.
