Интегрированное занятие по художественной литературе и изодеятельности в первой младшей группе «Солнечные зайчики»

Татьяна Ситникова
Интегрированное занятие по художественной литературе и изодеятельности в первой младшей группе «Солнечные зайчики»
▼ Скачать + Заказать документы

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно — исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы.

Материалы и оборудование: зеркальце, краска желтого цвета, стаканчик с водой мольберт, бумага.

Цели: Учить отыскивать солнечного зайчика и рассказать о его местонахождении. Помочь понять смысл стихотворения и отдельных фраз. Поощрять желание рассказывать стихотворение вместе с педагогом. Создавать у малышей радостное настроение. Совершенствовать умение рисовать красками,

различать желтый цвет, учить рисовать пятном солнечных зайчиков.

Публикация «Интегрированное занятие по художественной литературе и изодеятельности в первой младшей группе „Солнечные зайчики“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Солнечный зайчик
• Солнце, солнышко
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2017

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Посмотрите детки какой сегодня солнечный день! К нам в группу сейчас пришел солнечный зайчик. Смотрите зайчик «лег» перед вами на полу, затем (воспитатель переводит зайчика с пола на стену, потом дети замечают его на стуле, под столом, около шкафа) он прыгнул. Куда? Дети сообщают, где находится зайчик, используя в речи соответствующие предлоги. На полу или стене начинают прыгать два солнечных зайчика. «Много зайчиков!», - радуются малыши. «Пригласите их подойти поближе», - предлагает воспитатель. Дети манят зайчиков.

2. Основная часть. Чтение стихотворения.

Воспитатель читает стихотворение А. Бродсткого «Солнечные зайчики» : Скачут побегайчики

Солнечные зайчики.

Мы зовем их – не идут.

Были тут, и нет их тут.

Воспитатель: Солнечные зайчики очень быстрые (убирает зеркальце). Где же зайчики? (нет их, ушли, спрятались).Воспитатель просит детей поискать их. Малыши заглядывают под стулья, ищут зайчиков за шкафом и т. п.

Физкультминутка

Воспитатель читает стихотворение еще раз, играя с зеркальцем, ловит зайчиков вместе с детьми :

К Саше зайчик подбежал,

Возле Саши прыгать стал:

Прыг, скок, прыг. Скок -

Догоняй меня дружок.

Солнечный зайчик прыгает вокруг ребенка, имя которого называют в песне «Догони зайчика» .Дети пытаются его поймать, прыгают, хлопают в ладоши. Воспитатель хвалит их.

3 Рисование солнечного зайчика

Воспитатель: «Посмотрите, зайчик прыгнул на мольберт. Я его сейчас поймаю». Рисует яркое желтое пятно на листе бумаги. Показывая прием рисования округлой формы, обращая внимание детей на то, как надо держать кисточку и набирать на кисть краску, снимать излишки краски с ворса, прикасаясь к краю баночки. «А теперь солнечный зайчик скачет на ваших листочках. Поймайте его. Нарисуйте много солнечных зайчиков».Дети начинают рисовать. Воспитатель контролирует приемы работы, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания.

4. Рефлексия

Воспитатель вместе с детьми радуется, как много они поймали солнечных зайчиков и спрашивает : Кто заходил к нам в гости? Кого мы сегодня нарисовали (солнечных зайчиков? Каким цветом они были (желтым) Вам понравилось играть с солнечными зайчиками? А теперь давайте наши рисунки покажем мамам и папам — пусть они то же порадуются зайкам!

В. Хорол «Зайчик»

Жил-был зайчик,

Длинные ушки.

Отморозил зайчик

Носик на опушке.

Отморозил носик,

Отморозил хвостик

И поехал греться

К ребятишкам в гости.

Нам тепло и славно,

Волка нет

И дают морковку на обед.