Анна Борисова
«Мы и космос. Космический мусор». Интегрированное занятие для детей средней группы
▼ Скачать + Заказать документы
Интегрированное занятие для детей средней группы по теме:
«Мы и космос. Космический мусор»
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие
Цель: знакомство с экологическими проблемами космоса.
Задачи:
Обучающие:
- систематизировать и обобщить знания детей о космосе,
- познакомить детей с современными проблемами освоения космоса,
- совершенствовать умение слушать чтение рассказа и отвечать на вопросы по содержанию.
Развивающие:
- развивать умение эмоционально и выразительно повторять короткие стихи, выполняя определённые движения,
- развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе,
- совершенствовать умение использовать разные части речи в точном соответствии с их значением и целью высказывания.
Воспитательные:
- воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям рассказа,
- воспитывать элементы экологической культуры и сознания,
- учить фантазировать и мечтать.
Оборудование: выставка книг о космосе (энциклопедии, иллюстрации на тему «Космос»; макет ракеты, запись звука запуска ракеты, воздушные шарики, звёздочки для гимнастики для глаз, проектор
Предварительная работа: чтение и беседы о космосе с показом иллюстраций, фотографий и т. д. ; рисование, аппликация, лепка на космическую тему, организация выставки детских работ в группе; заучивание стихов по теме.
Ход НОД
Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие, а куда нам поможет узнать загадка.
Океан бездонный,
Океан бескрайний,
Безвоздушный, темный,
И необычайный,
В нем живут Вселенные,
Звезды и кометы,
Есть и обитаемые,
Может быть, планеты.
(Космос)
С самых древних времен человек мечтал подняться в небо, и он осуществил свою мечту. Так появились воздушные шары, самолёты, вертолёты. Но ещё наши прапрадедушки не могли себе представить, что можно полететь в космос. А теперь есть люди, которые летают туда на работу. Как их называют? (космонавтами). И для таких полётов существуют специальные космические корабли.
А вы, знаете, почему ракета летит вверх?
Игра-эксперимент
Показать принцип полёта на ракете. Воспитатель показывает, как нужно надуть воздушный шарик и зажать отверстие пальцами. А потом разжать пальцы и наш шарик резко вырвется вверх. Это происходит потому, что воздух выходит из шара. А когда воздух закончится, то шарик упадёт.
Воспитатель: Наш шар летел как ракета – он двигался вперёд, пока в нём был воздух. Вот примерно по такому принципу и ракета летит в космос. Только вместо воздуха у неё горючее. При горении горючее превращается в газ и вырывается назад пламенем.
Воспитатель: Вы готовы отправиться в космос? (да) А вот и ракета, но она совершенно новая, только – только собрана конструкторами и она без названия. Попробуем придумать ей красивое, звучное имя? (дети придумывают свое название). А что нужно для того, чтобы стать настоящим космонавтом? (нужно быть сильным, здоровым, выносливым и выполнять упражнения.)
Физкультминутка «Космонавты»
Раз-два, стоит ракета (поднимают руки вверх)
Три-четыре, скоро взлет (разводят руки в стороны)
Чтобы долететь до солнца (круг руками)
Космонавтам нужен год (берутся руками за щёки, качают головой)
Но дорогой нам не страшно (руки в стороны наклоны корпусом влево, вправо)
Каждый ведь из нас атлет (сгибают руки в локтях).
Пролетая над Землёю
Ей передадим привет (машут рукой)
Воспитатель: Теперь вы - космонавты, можно отправляться в полёт. Проходите в ракету (дети садятся на стульчики, рядом с макетом ракеты, звучит звук запуска ракеты).
Воспитатель: Вот мы и в космосе. Космос - это пространство. В космическом пространстве находятся звёзды и планеты. Планет всего девять, все они разные. Пальчиковая гимнастика «Планеты»
Раз, два, три, четыре, пять, (хлопаем в ладоши)
планеты будем мы считать.
К Солнцу ближе всех Меркурий, (загибаем пальцы на каждое название планеты)
На Венеру полюбуюсь,
Вот Земля — наш дом родной,
Шар любимый голубой.
Мимо Марса пролетаю,
И Юпитер наблюдаю.
Вот Сатурн и Уран
Показали кольца нам.
Вот Нептун,
А вот Плутон,
Дальше всех от Солнца он.
Все планеты хороши, (хлопаем в ладоши)
полетали от души! (пальцы сжаты, большой палец вверх)
Воспитатель: На небе много звёзд. Ребята, к нам на ладошки опустились звёздочки (одеваем на пальчик звёздочку). Они помогут нашим глазкам отдохнуть.
Гимнастика для глаз:
В космосе так здорово! (быстрое моргание глазами).
Звёзды и планеты. (направление взора вверх, вниз).
В чёрной невесомости (медленно – Вправо)
Медленно плывут! (медленно – Влево).
В космосе так здорово! («зажмурить» глаза, широко открыть).
Острые ракеты. (направление взора по кругу).
На огромной скорости. (по часовой стрелке).
Мчатся там и тут! (против часовой стрелки).
Воспитатель обращает внимание детей на звёздочку. Чтение рассказа «Про звёздочку и космический мусор А. Бачерикова»:
У каждого есть свой дом. Как ты думаешь, где живут звездочки? Правильно, они живут на небе. Это значит, что небо — их дом. Я хочу познакомить тебя с одной очень доброй Звездочкой. Ты можешь увидеть ее на ночном небе, если внимательно приглядишься: находится она недалеко от месяца, и в отличие от своих подружек, она обладает десятью лучиками и самой милой улыбкой.
Однажды наша Звездочка загрустила — у нее случилась беда. Дело в том, что дом, в котором она живет, постепенно наполняется мусором. Мусор этот называется космическим. Космический мусор — это обломки ракет и спутников, кусочки краски, фрагменты обшивки космических аппаратов, отслуживших свой срок, и многие другие детали, которые представляют собой серьезную угрозу как в космосе, так и на Земле.
Некоторый космический мусор может быть ядовитым. Ядовитый (или токсичный) мусор содержит в себе остатки несгоревшего ракетного топлива и вредные газы.
Звездочка очень расстроилась, потому что, как ей сказала по секрету Луна, в космосе находится более трех тысяч тонн мусора. Это, как ты понимаешь, очень-очень много.
Мусор движется в космическом пространстве с огромной скоростью. Однажды Звездочка видела, как маленький кусочек краски нанес вред космическому кораблю, проделав в нем дырку.
Этот мусор опасен и для землян. Попадая в атмосферу нашей планеты, он сгорает, но самые большие его куски сгореть не успевают и могут нанести непоправимый вред всему живому на Земле.
Вопросы по содержанию:
• Почему загрустила Звёздочка?
• Что такое космический мусор?
• Какой вред приносит космический мусор нашей планете?
Воспитатель: Ребята! Звездочка очень просит вас придумать и нарисовать, как можно бороться с космическим мусором. Ведь до сих пор ученые всего мира не могут придумать способ его уничтожения. Ваши идеи спасут нашу планету от многочисленных бед. Звездочка очень надеется, что, когда вы вырастете, поможете сделать свой дом чистым и безопасным!
Итог:
Нам пора возвращаться на свою планету. Как называется наша планета? (Земля)
Раз, два, три, четыре, пять (ходьба на месте)
В космосе летим опять (поднимают руки вверх)
Вокруг звезд мы облетели (руки в стороны наклоны корпусом влево, вправо)
В невесомости летим, в иллюминаторы глядим (руки над бровями)
И скорей домой спешим (ходьба на мест)
Воспитатель: Вот и закончилось наше космическое путешествие. Мы вернулись на нашу планету, в наш детский сад. Что вам понравилось и запомнилось? Кто хочет, может нарисовать рисунки о том, как можно бороться с космическим мусором.
Далее обсуждение идей, рассматривание рисунков, выставка.
