Интегрированное занятие для детей подготовительной группы Тема: «Моя земля-моя планета»

Надежда Кныревич
Интегрированное занятие для детей подготовительной группы Тема: «Моя земля-моя планета»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

*Используя слайдовую призентацию, создать условия ля формирования у детей элементарных представлений о нашей земле – как планете, которая имеет форму шара, вращается вокруг своей оси и солнца, о луне – как спутнике земли. Учить делать выводы о космической взаимосвязи земли, луны и солнца.

*Углубить знания о звездах и созвездиях, развивать способность определять их расположение на звездном небе (макете)

*Упражнять в образовании однокоренных слов, употреблении ласкательных суффиксов. Активизировать речь.

*Развивать логику, мышление.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Планета Земля - наш дом
• Планета Земля. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

*Воспитывать умение работать малыми группами, договариваться в ходе совместной работы.

Содержание занятия :

Воспитатель предлагает совершить полёт в космос, создаё т игровую проблемную ситуацию: в полёт можно отправиться на космическом корабле, но его нужно построить из деталей – геометрических плоскостных фигур.

(Предлагаются два набора плоскостных геометрических фигур)

Игра «Собери из частей целый корабль». Из двух полученных кораблей дети выбирают тот, на котором отправятся в космос.

Воспитатель предлагает сесть на космический корабль (ковер, закрыть глаза и представить под тихую «космическую» мелодию свой полёт.

По окончании мелодии дети открывают глаза.

Слайдовая презентация: «Земля – планета солнечной системы» Рассматривание, беседа по содержанию.

1 слайд «Вид земли с космоса. Форма земли. Белые, синие, тёмные, светлые пятна на земле»

Игра «Придумай слово»

На земле дерево большое, а с высоты какое оно? (маленькое). Как назвать маленькое дерево? (деревце)

Река (речка) Человек (человечек) Дом (домик)

Машина (машинка) Дорога (дорожка) Лес (лесочек)

2 слайд «Луна – спутник земли. Форма луны»

Игра «Назови слова-родственники»

Воспитатель просит помочь придумать слова от слова ЛУНА.

Луна – луноход, лунный, лунатик, лунтик.

3 слайд «Планеты солнечной системы»

4 слайд «Что есть в космосе. Звёзды. Кометы»

Воспитатель обращает внимание на звёздное небо (макет на ткани, на нём многочисленные звёзды, созвездия. Дети делятся своими знаниями о небесных телах.

Дети с воспитателем по звездам на звездном небе находят знакомые созвездия (большую и малую медведицы).

По желанию кто-нибудь из детей находит полярную звезду на малой медведице, рассказывает и показывает, как по этой звезде определить стороны горизонта.

Творческое задание «Новое созвездие»

Дети находят отдельные звезды, соединяют их по цифрам и получают новые созвездия, а потом каждый придумывает своему созвездию название.

Воспитатель обращает внимание детей на красную и голубую звёзды, сообщает, что звёзды о чём-то говорят, подслушивает их разговор и рассказывает детям их историю: «Красная звезда говорила голубой звезде:

«Я самая красивая, самая яркая, самая горячая звезда»

Но голубая звёздочка подумала о чём-то,

И ничего не ответила, а только улыбнулась.

РЕФЛЕКСИЯ. Вопросы на размышление:

1. О чём могла подумать голубая звёздочка?

2. Почему она ничего не ответила? Высказывания детей.

(Красная звё здочка была не права: красные звёзды самые тусклые и холодные, а голубые самые жаркие и яркие).

Появляется на космической ракете звездный мальчик (ребенок в космическом наряде, здоровается, сообщает, что живёт среди звёзд, что он никогда не был на нашей земле и ничего не знает о нашей планете. Он очень хочет, чтобы ребята рассказали о ней.

Игра «Что это на земле»

Воспитатель демонстрирует картинки со схематичными изображениями (леса, дома, птицы, животного, машины, человека и прочее). Дети рассказывают.

Звездный мальчик благодарит детей, даёт пожелание – беречь свою землю, дарит волшебные кляксы. (Улетает)

Детям предлагается пофантазировать на тему: «Если был бы я волшебник, то я бы сделал для нашей земли…» Высказывания детей.

Воспитатель сообщает, что пора возвращаться домой. Предлагает закрыть глаза и лететь в «космическом» корабле под «космическую» мелодию.

«Дома» обращает внимание на волшебные кляксы, которые подарил звездный мальчик – они волшебные, из них могут получиться разные картинки.

Дети выбирают кляксы, продумывают свой результат, определяются, в каком центре будут делать картинку.

Творческие центры:

1. Художественный центр (рисование)

2. Центр рельефной лепки.

3. Центр ручного труда (шерстяные нити, вата, поролон и др. материал)

Дети выбирают центр по желанию, проявляют фантазию, преобразовывая свою картинку (кляксу).

По окончанию детской творческой деятельности рассмотреть полученные образы, дать самооценку, сделать выставку.