Папки-передвижки

Консультация «Иновации в артикуляции»

Калинова
Консультация «Иновации в артикуляции»
▼ Скачать + Заказать документы

- это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

Цель артикуляционной гимнастики : выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.

Публикация «Консультация „Иновации в артикуляции“» размещена в разделах

Двигательно-кинестетический метод предполагает установление связи между движением артикуляционных мышц и их ощущением. Например, если ребенок не может сам обнажить верхние зубы, логопед приподнимает указательным пальцем верхнюю губу ребенка. Таким образом, создается новое ощущение - приподнимание верхней губы.

Использование слухо-зрительно-кинесте-тического метода заключается в установлении связей между восприятием звука на слух, зрительным образом артикуляционного уклада и двигательным ощущением при его произношении. Для формирования слухо-зрительного образа звука логопед демонстрирует ребенку артикуляционную схему, показывает положение артикуляционного уклада с помощью рук с одновременным произношением звука. Например, при постановке звука [ш] ребенка просят сделать ладошку и язычок «чашечкой», произнести звук и одновременно удерживать ладонь руки в форме чашечки.

Артикуляционная гимнастика дается детям нелегко, отнимает много энергии, требует усидчивости и терпения. Прибавив к упражнениям немного игровой ситуации, включая в работу различные анализаторы, движения рук к движениям язычка, используя многообразие вспомогательного материала и увлекая в мир Веселого Язычка, учитель-логопед преодолеет у ребенка негативизм, связанный с необходимостью многократно повторять определенные артикуляционные уклады.

Артикуляционные упражнения преподносятся детям в виде сказок, стихов, загадок, считалок, образных иллюстраций, слайдов. Занятие стано-вится интересным, увлекательным, эмоциональ-ным. Ребёнок не замечает, что его учат. А это значит, что процесс развития артикуляционной моторики протекает активнее, быстрее, преодоление трудностей проходит легче.

Занимательные упражнения с бусиной

Дополнительные указания к использованию бусины в упражнениях:

o Шарик (бусина) должен быть строго индивидуальным.

o Соблюдать гигиену рук перед занятием.

o Приготовить носовой платок (салфетку).

o Шарик (бусину) с веревочкой после каждого занятия тщательно промывать теплой водой с детским мылом и просушивать салфеткой.

o Сладкую бусину в качестве вознаграждения позволить съесть ребенку по окончании выполнения упражнений.

o В случаях проявления аллергии у ребенка рекомендуется использовать пластмассовую бусину.

Занимательные упражнения с бусиной

Готовое ожерелье (нитка-резинка) с бусиной надето на шею ребенка. Переднюю часть нити, натянув по обе стороны от бусины, удерживаем в руках.

«Послушный Язычок». Губы в улыбке. Язык распластан на нижней губе. Бусина лежит на передней части языка.

Этот маленький дружок –

Твой весёлый Язычок.

Чтоб он ловким был, умелым,

Чтобы слушался тебя,

Каждый день зарядку делай

Перед зеркалом, шутя!

«Маятник». Двигать бусину по горизонтально натянутой на пальцах обеих рук нити языком вправо-влево.

Маятник туда, сюда

Делает вот так: «Раз – два»

«Лифт». Двигать бусину по вертикально натянутой нити вверх (вниз шарик падает произвольно).

Лифта чудо-механизм

Вызывает оптимизм:

Кнопочку нажал, и вот-

Он тебя наверх везёт!

«Чай с конфеткой». Язык - «чашечкой». Поймать бусину в "чашечку", «проглотить» - присосать язык с бусинкой к нёбу.

Эту чашечку, дружок,

Сделал ловкий язычок.

Можно чай туда налить

И с конфетами попить.

«Болтушка». Толкать языком бусину вверх-вниз, веревка натянута горизонтально.

«Грибок». Усложнение привычного упражнения тем, что на спинку языка кладется бусина.

Вверх подняли язычок,

Стал похож он на грибок.

Мы подержим так немножко

А затем потянем ножку.

«Пофыркаем!». Ловить бусину губами ( вар 2: бусина между верхней губой и распластанным языком, с силой выталкивать, "выплевывая" её.

Упражнения с шариком

«Орешек». Поймать шарик губами. Сомкнуть губы, насколько это можно, покатать шарик от щеки к щеке.

Как-то раз, ну просто смех,

Взялся Зайка грызть орех.

Да, орешки - не морковка,

Чтобы грызть, нужна сноровка.

«Весёлая школа». Рассказывать скороговорки

с шариком во рту, держа руками веревочку.

Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать

Все правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Мы будем разговаривать

И будем выговаривать

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Публикации по теме:

Доклад «Использование моделей артикуляции звуков в логопедической практике». В дошкольных образовательных учреждениях основной задачей работы учителя-логопеда является: постановка у дошкольников правильного звукопроизношения,.

Консультация «Формы РДА» (продолжение) Формы РДА Первая форма РДА- полная отрешенность от происходящего. Отсутствие речи. Невозможность организовать ребенка: поймать.

Консультация «Дети и дорога»Консультация «Дети и дорога» Лучший способ сохранить свою жизнь и жизнь своего ребенка на дорогах – соблюдать правила дорожного движения! Воспитание у детей навыков.

Консультация для педагогов «Би-Ба-Бо»Консультация для педагогов «Би-Ба-Бо» Детский кукольный театр всегда популярен у маленького зрителя. Каждое представление вызывает неописуемый восторг у малышей! Для них то,.

Консультация для родителей «Июль»Консультация для родителей «Июль» Июль Самый жаркий месяц года - Это красочный июль. Очень знойная погода! Ветер нежно треплет тюль, Солнце красит наше тело В красно-смуглые.

Консультация для родителей «Наш дом»Консультация для родителей «Наш дом» Консультация для родителей «Наш дом»Игровое занятие «Мой дом» Цель: закрепить знания об основных частях здания (дом, стена, крыша, окно);.

Консультация для воспитателей 1. Наша работа-это творчество. 2. Наш коллектив в ответе за нас, а мы в ответе за свой коллектив. 3. Мы- воспитатели в детском саду. Это не.

Консультация «Её величество загадка» «Загадка, несмотря на миниатюрность жанра, обладает многими ценными качествами, так необходимыми в образовательной и воспитательной работе.

Консультация «Как опубликовать фото»Консультация «Как опубликовать фото» Мастер – класс для коллег, друзей. Этот мастер – класс возник сам по себе. Просто не люблю, когда люди стараются, а что - то не получается.

Мастер-класс «Использование игровой мотивации в работе с детьми по ознакомлению их с органами артикуляции» Сегодня я проведу для Вас Мастер – класс. Покажу, как в игровой форме можно знакомить детей с органами артикуляции и развивать их ловкость,.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Консультация «Иновации в артикуляции»
Опубликовано: 8 ноября 2021 в 16:57
+3Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Консультация «Иновации в артикуляции»» (включая файлы) размещена пользователем Калинова в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев


РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД