Индивидуальный план сопровождения одарённого ребёнка старшего дошкольного возраста

Елена Воропаева
Индивидуальный план сопровождения одарённого ребёнка старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Вид одарённости : физкультурно - спортивная.

1. Сведения о ребёнке

• Фамилия, имя ребенка

• Дата рождения

• Адрес

• Краткая характеристика ребёнка :

2. Социальная характеристика семьи.

• Мать

• Отец

• Степень участия в воспитании

• Условия проживания, условия быта

3. Запрос родителей

Физическое развитие ребёнка.

Дополнительные занятия в кружках и секциях: «Здоровейка».

4. Долгосрочная цель сопровождения :

Публикация «Индивидуальный план сопровождения одарённого ребёнка старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Старшая группа
• Темочки

- создание оптимальных условий для развития и реализации спортивных и творческих способностей ребёнка с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей.

Задачи:

• раскрыть спортивные способности;

• совершенствовать и расширять систему дополнительного образования;

• вовлекать в конкурсы на различном уровне;

• создавать насыщенную развивающую предметно-пространственную спортивную среду;

• повысить уровень взаимодействия детского сада и семьи в вопросах поддержки и сопровождения одарённых детей.

Возможные риски:

Высокая загруженность ребёнка в кружках, конкурсах, соревнованиях.

7. Организация работы (примерный перечень содержания работы)

1. Педагогический мониторинг:

- определение «проблемных» и «успешных» зон развития;

- углублённое диагностическое обследование;

- построение маршрута с ориентированием на зону ближайшего развития ребёнка;

- подбор методик, определение методов и приёмов работы;

- подбор индивидуальных заданий;

- связь с родителями и педагогами;

- корректировка задач, методов работы с ребёнком;

- итоговая диагностика.

2. Формы работы:

- подгрупповые занятия;

- творческие задания;

- работа по индивидуальным маршрутам;

- участие в мероприятиях ДОУ, очных и заочных конкурсах;

- работа с Портфолио.

3. Использование здоровьесберегающих методик и технологий, направленных на обеспечение эмоционального благополучия и развития спортивных и физических умений и навыков:

- игровой стретчинг;

- партерная и ритмическая гимнастика;

- элементы художественной гимнастики и хореографии;

- дыхательная и суставная гимнастика.

4. Ожидаемые результаты.

- результативное участие в конкурсах различных уровней;

- создана развивающая предметно-пространственная среда по физическому развитию;

- тесное взаимодействие с семьей в рамках сотрудничества.