Ольга Шеремет
Игровая программа «Все сказки в гости к нам»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Активизировать имеющиеся знания у детей о сказках.
Задачи:
Образовательные:
• Закрепить знания о сказках.
• Учить детей определять виды сказок.
• Привлечь внимание детей к авторам прочитанных книг.
Развивающие:
• Развитие познавательных способностей детей.
• Развитие умения работать в группе, взаимодействовать с товарищами.
• Развитие внимания, воображения, мышления.
Воспитательные:
• Воспитывать чувство коллективизма, усердие, терпеливость.
• Воспитывать у детей любовь к народным сказкам.
Публикация «Игровая программа „Все сказки в гости к нам“» размещена в разделах
Оборудование: загадки, карточки с заданиями,
Форма проведения: игровая программа
Ход:
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Любите ли вы сказки?
• Почему они вам нравятся?
• Кто читает или рассказывает вам сказки?
• Какие сказки вам больше всего нравятся?
• Любите ли вы смотреть сказочные представления, мультфильмы или фильмы-сказки?
Велик и разнообразен сказочный мир. Его щедро населяют разные добрые и злые герои: гномы и тролли, колдуны и водяные, Баба-Яга и Кощей Бессмертный, Иван-Царевич и Василиса Прекрасная. А чье сердце не вздрогнет при этих чарующих и манящих словах: «В некотором царстве, в некотором государстве жили-были…»
Кто из нас не взлетал во сне в небо не Коньке-Горбунке, кто не пытался дотянуться до волшебного пера Жар-Птицы.
Сказка, ребята относится к устному народному творчеству. В сказке всегда происходят необычные и удивительные, а иногда и таинственные события. И всегда у сказки счастливый конец, добро побеждает зло. Мы все знаем, что сказка – это что-то вымышленное. Однако «сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам – урок».
Есть замечательная фраза: «Тихонько скрипит половица, и сразу меняются лица, меняются звуки и краски, по комнате ходит сказка».
И сегодня я приглашаю вас отправиться в страну волшебных сказок, где нас ждут много интересных конкурсов и заданий. И я предлагаю вам разделиться на две команды и определить в честной борьбе лучших знатоков сказок.
1 Конкурс - Для начала хотелось бы узнать, как хорошо вы знаете сказки и сказочных героев.
1. У кого из героев были хрустальные туфельки? (у Золушки)
2. Где хранилась смерть Кощея Бессмертного? (на конце иглы в яйце).
3. Какими словами старик обращался к рыбке? (Смилуйся государыня рыбка).
4. Сколько было козлят, за которыми охотился серый волк, и как называлась эта сказка? (Волк и семеро козлят).
5. Какими словами обращалась, царица к волшебному зеркалу? (Свет мой, зеркальце, скажи).
6. Где находилась потайная дверь, ключик от которой черепаха отдала Буратино? (за холстом в коморке папы Карло).
7. В какой сказке девочка идет зимой в лес за подснежниками? (12 месяцев).
8. Как звали пуделя, верного друга Мальвины из сказки Буратино? (Артемон).
9. Сестра доктора Айболита? (Варвара)
10. Самое сильное желание крокодила Гены? (найти друга)
11. Сколько поросят перехитрили злого волка в сказке С. Михалкова? (Три)
12. Как звали трех медведей в сказке Л. Толстого? (Михайло Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка)
13. Имя папы Буратино в сказке А. Толстого «Золотой ключик или Приключения Буратино»? (Папа Карло)
14. Как звали корову кота Матроскина? (Мурка)
2Конкурс
Задание – Восстановить последовательность событий в сказках
Детям выдаются карточки с последовательностью, в которых они должны восстановить правильный порядок событий.
«Лиса и заяц».
4 Зайчик встретился с медведем.
6 Петушок выгнал лису.
1 У зайчика была избушка лубяная, а у лисы ледяная.
3 Зайчик встретился с собакой.
2 Лиса выгнала зайца.
7 Зайчик живёт с петушком.
5 Зайчик встретил петушка.
«Гуси-лебеди».
5 Машенька встретилась с речкой.
6 Девочка в избушке бабы-яги.
8 Сестрица приводит братца домой.
3 Девочка встретилась с печкой.
1 Гуси-лебеди унесли Иванушку.
7 Мышка помогает Машеньке.
4 Девочка встретилась с яблоней.
2 Машенька бросилась догонять гусей.
3 конкурс: “Прекрасный рассказ”
Правила игры. На листе бумаги ведущий со слов детей записывает прилагательные. Ведущий читает заранее составленный рассказ, вставляя прилагательные в том порядке, как они записаны.
В один ___ день мы решили сходить в ___ лес. И стали заранее к этому готовиться. Мы собрали___ пищи, взяли___ воды. И ___ утром вышли в___ дорогу. Идя по лугу, увидели много___ цветов, над ними порхали___ бабочки, носился ___ запах. Мы все очень устали идти на ___ солнце и старались скорее достичь опушки___ леса. Зайдя в ___ прохладу леса, все очень обрадовались и стали осматриваться кругом. Смотрите, какие здесь растут___ деревья, ___ кустарники, поют___ птицы. ___, мы сели на поляне отдохнуть. На привале мы съели всю___ пищу, отдохнули и пошли назад. Мы долго не забудем этой___ экскурсии.
4 конкурс: " Ответьте мне, пожалуйста"
Какие виды сказочного транспорта вы знаете? (Печка, избушка на курьих ножках, сапоги-скороходы, Сивка-бурка, Серый волк, Конек-Горбунок, сани-самоходы, летучий корабль, ковер-самолет, ступа, помело и т. д.)
Назовите сказки, где участвуют бабушки («Красная Шапочка», «Курочка Ряба», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Снегурочка»)
Назовите фильмы, которые были сняты по сказкам («Финист – Ясный сокол», «Василиса Премудрая», «Золушка», «Кот в сапогах», «Золотой ключик»)
Назовите числа, наиболее распространенные в сказках. Назовите также эти сказки. («Три толстяка», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «12 месяцев», «Белоснежка и 7 гномов»)
5 конкурс: «Загадки сказочных героев».
Ребята, давайте попробуем по рассказам самих героев сказок, угадать кто они?
«Я решил просто попутешествовать по свету и не знал, что все так обернется. Я думал, что все такие добрые, как мои Бабушка и Дедушка. Но оказалось, что в этом мире живут и злые, и жестокие, и хитрые…» (Колобок)
«Я знал, что все так закончится. Уж больно ветхий я и старый, столько лет в поле стою. Мечтал, конечно, что во мне кто-то поселился… Но их поселилось так много, что я просто не выдержал и рухнул…» (Теремок)
«Ну и хвост у этой мышки! Не сравниться ни с кулаком Дедушки, ни с кулаком Бабушки. И надо было этой Мышке выбежать в самый неподходящий момент. Сейчас бы мной все любовались…» (Яичко из сказки «Курочка-Ряба»)
«Мне приятно быть на голове у этой девочки. Мне нравится вместе с ней ходить в гости к бабушке. Но вот беда: моя хозяйка очень-очень доверчива. Из-за этого с ней происходят всякие неприятности…» (Красная Шапочка)
«Честно говоря, неприятно, когда тебя надевает на ноги Кот. У него ведь когти! Я, конечно, понимаю, что вся эта беготня ради хозяина, но больно ведь…» (Сапоги, сказка «Кот в сапогах»)
«Нам не хотелось ее подводить. Мы бы могли отстать, и вся история закончилась бы там, на балу. Но мы не имеем права ни спешить, ни отставать». (Часы, сказка «Золушка»)
«Для меня очень вредно находиться в воде. Спасибо этому любопытному мальчишке. Если бы не он и не Черепаха, сколько бы я еще пролежал на дне?» (Золотой ключик)
«Я, конечно, готова выполнить любое ее желание. Ведь ее муж спас мне жизнь. Но чем больше человеку даешь, тем больше ему хочется. Вот и приходится таким людям оставаться у разбитого корыта». (Рыбка, «Сказка о золотой рыбке»)
«Я осталась жива только благодаря этой маленькой, хрупкой девочке. Она меня согревала, кормила, поила. Как прекрасно жить! Радоваться солнцу, теплу!» (Ласточка, сказка «Дюймовочка»)
6конкурс: Кому принадлежат эти слова из сказки?
"Влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь - все будет сработано". (Корова - "Хаврошечка")
"Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе красная". (Морозко)
"Не пей, братец, козленочком станешь". (Аленушка)
"Фу-фу, русского духа слыхом не слыхано, видом не видано, а нынче русский дух сам пришел". (Баба Яга)
"Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой". (Иван-дурак)
"Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам". (Лиса).
"Несет меня лиса за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы". (Петушок)
"Козлятушки, ребятушки, отворитеся, отопритеся, ваша мать пришла, молока принесла". (Волк).
"Вижу - вижу! Не садись на пенек, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке". (Маша)
Подведение итогов жюри.
Понравилось ли вам путешествие по сказкам? (Ответ детей)
А, что вам больше понравилось? (Ответ детей)
А как вы думаете, зачем нам нужны сказки? Чему они учат? (Ответ детей)
Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать слабых. Выдуманный сказочный мир всегда несёт с собой мудрую мысль. Недаром говорят: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок».
