Елена Горячева
Конспект игры-путешествия «Волшебная книга природы»
Игра-путешествие «Волшебная книга природы»
• Цель. Создать у детей радостное настроение от встречи с персонажами НОД; упражнять в установлении причинно-следственных связей между изменением окружающей среды зимой и жизнью живых организмов; воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к ней, её ресурсам, животному и растительному миру;
• Развивать умение логически мыслить, делать выводы, умозаключения, развивать коммуникативные умения
Публикация «Конспект игры-путешествия „Волшебная книга природы“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015
Материал. Загадки о птицах; картинки с перелётными и не перелётными птицами; канон; ситуации или картинки о правилах поведения в природе; медальоны с изображением зимующих птиц.
Декорации. на заднем плане стоит елка, на переднем елочки, деревья, в стороне стоит избушка. Б. Яги, изба Шамана, скамейки
Персонажи. Баба Яга, Леший (игрушка, Шаман
Ход НОД
В. Ребята! Мы с вами живем в прекрасной республике. Как она называется? (Саха, Якутия). Наша республика богата бескрайними лесами, полезными ископаемыми, чистыми реками и озерами. А зверя да птицы в лесах не сосчитать.
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нем солнце, дождь и гром,
Лес и речной прибой.
Живешь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нем.
Природою родной земли
Зовется этот дом.
Ребята, однажды в этом доме случилась беда. Когда Зима раскрашивала лес, поля, луга белыми красками, кто-то похитил волшебную книгу природы. А она ей очень нужна. Посмотрит она в книгу и все знает, что происходит в ее владениях, как растения, птицы и звери к зиме приготовились,переживут ли зиму животные, тепло ли укрыты снегом деревья, не ходят ли охотники в лесу, чтобы убить редких животных. Но никак она не найдёт свою книгу, кто-то ей все время мешает, путает. Ребята, Зима просит у вас помощи, помогите отыскать книгу природы.
В. Вы согласны помочь? (ответы). Тогда отправляемся по просторам нашей республики, может мы сможем отыскать Волшебную книгу.
Зима. (голос) Я очень рада, что вы согласились мне помочь, я буду наблюдать за вами.
В. Приготовились.
В тайгу попасть легко.
Не надо ехать далеко.
Закрой глаза и сделай шаг,
(Дети закрывают глаза и делают шаг вперед.)
Теперь в ладоши хлопнем так: (Хлопают в ладоши).
Один хлопок, еще хлопок –
И вот уж виден наш лесок.
Над ним синеют небеса,
Откройте поскорей глаза!
Дети открывают глаза.
Вот мы и очутились в волшебном лесу.
Звучит музыка, Из домика выходит Баба Яга.
В. Здравствуйте, бабушка!
Баба Яга. Какая я вам бабушка! Да я здесь самая главная, важная персона. Я – Баба Яга, живу во многих сказках. Все сломаю, все сорву, вытопчу кругом траву и в хорошую погоду не люблю совсем природу. А вы что потеряли в волшебном зимнем лесу?
В. Уважаемая Баба Яга, кто-то похитил волшебную книгу природы. Не твои ли это проказы?
Баба Яга. Ага, догадались все - таки. Только, беда-то у меня приключилась! Пока я эту вашу книгу к себе в избушку несла, налетел ураган, все страницы из книги вырвал, да по лесу разбросал. Где они теперь, не знаю. Но один у меня остался. Только вы мои задания выполните, потом я его вам отдам и еще дорогу укажу.
В. Мы согласны.
Б. Я. Ну тогда, отгадайте загадки про птиц, которые нарисованы на этом листе. Отгадаете, ваш листок.
Баба Яга загадывает детям загадки:
Б. Я. Слушайте первую загадку:
1. Я по дереву стучу,
Червяка добыть хочу.
Хоть и скрылся под корой,
Все равно ты будешь мой. (дятел)
2. Какая птица в лесу обитает,
Всем свое имя называет? (кукушка)
3. Кто летает темной ночью,
А станет светло-
Спать летит в дупло? (сова)
Б. Я. А теперь поиграйте со мной. Сделаете все правильно - ваш листок.
Бывают птицы разные:
Одни боятся вьюг
И улетают на зиму
На далекий, теплый юг.
Какие это птицы? (перелетные)
Другие – те народ другой,
В мороз над лесом кружат,
Для них разлука с Родиной
Страшнее лютой стужи.
Какие это птицы? (зимующие)
Молодцы! Получите все картинки с птицами, посмотрите на них внимательно, определите какая это птица: перелетная или зимующая. Играем в игру: «Перелетные и зимующие птицы» По окончании музыки – перелетные птицы летят туда, где теплый юг (Воспитатель держит картинку с изображением юга, а зимующие – летят, где снег и сугробы (Б. Я. держит картинку с изображением Зимы). Б. Я. и В. Проверяют.
Баба Яга. Ну, так и быть отдам вам страницу из книги. Удивили вы меня своими знаниями. Даже дорогу вам укажу, как обещала. Идти вам надо туда: через ручей, через болото.
Баба Яга отдает страницу с изображением подготовки птиц к зиме, уходит.
В. прикрепляет ее вместе с детьми в книгу и сообщает, что еще не все страницы. Раздается голос (через микрофон) – елка. Во время разговора елка, стоящая на заднем, плане покачивается.
Елка. А я тоже хочу вам помочь. У меня есть то, что вы ищите. Его мне сорока в гнездо принесла.
В. Чей это голос?
Елка. Я – дерево, которых очень много в нашей тайге. Я и зимой, и летом одним цветом. Угадали?
В. Елочка, ты нам отдашь листок из Волшебной книги?
Елка. Конечно, отдам, если вы мне расскажете:
1. Как растения готовятся к зиме? (ответы детей)
2. Какую пользу приносит людям лес? (ответы детей)
3. Разгадайте канон – определите, какую букву можно поставить вместо знака вопроса и объясните, почему вы поставили эту букву?
Нарисованы деревья: Береза - Л
Дуб - Л
Ёлка - ?
Елка. Порадовали вы меня, много нового от вас узнала, расскажу своим подружкам – елочкам. А листок возьмите под моими ветками.
Ведущая берет страницу с изображением подготовки растений к зиме и прикрепляет ее с детьми в книгу.
Ведущий. Ну что, отправляемся дальше. Впереди нас ждут большие трудности, поэтому в лесу надо быть очень внимательными.
Дети встают за ведущей и выполняют действия по тексту.
Ведущий. Вот перед нами ручей, его перепрыгнем скорей.
А вот и большое бревно на пути, умей его обойти.
А если мы встретим болото в пути, то ловко с кочки на кочку прыг
– скок – перейдем.
Впереди из-за куста смотрит хитрая лиса, мы лисичку обхитрим,
На носочках пробежим.
До привала мы дойдем, сядем вместе, отдохнем.
Дети садятся на полянку, пенечки. Из-за елок выходит Леший. (игрушка)
Леший. Здравствуйте, гости дорогие! Рад приветствовать вас в лесном царстве.
В. Здравствуйте! Ребята, вы узнали кто это? (ответы) Это Леший. Он живет в заповедном лесу, там он главный, повелевает зверями и птицами. Люди считают, что Леший не злой, а просто любит разные проделки. Говорят, что Леший не только проказит, пугает людей, но нередко и помогает человеку, особенно, если тот его чем- то уважил.
Леший. Зачем пожаловали ко мне? (дети рассказывают о волшебной книге) .
Леший. Находил я какой- то листочек, ни его ли вы ищете? (показывает страницу из волшебной книги). Но просто так не отдам, обменяю на ваши знания. Согласны? (ответы). Так вот слушайте задание.
1. Какие звери встречаются в нашей республике?
2. Почему многие животные на севере меняют цвет шерсти?
3. А теперь попробуйте догадаться, о чем рассказал медведь?
Каждый по – своему готовиться к зиме. Прыгает непоседа – белка. Орехи собирает, грибы сушит на ветках деревьев. Целый день работает да на медведя – соседа посматривает, который к осени стал ленивым, неповоротливым «Что ты медведь совсем разленился, к зиме не готовишься?- спрашивает белка. Зимой есть нечего будет» Рассмеялся медведь и что – то тихо белке сказал, да так, что та не расслышала. А вы как думаете, что сказал медведь белке? Почему рассмеялся, услышав ее вопрос?
Какие же вы умные и находчивые. А какие пословицы вы знаете о лесе, природе? (ответы детей). Вижу, дети, много знаний у вас и я согласен отдать то, зачем пришли.
В. Спасибо тебе, Леший. Подскажи нам, пожалуйста, куда же дальше идти.
Леший. Покажу я вам дорогу в одну деревню. Живет там якутский шаман Может он что- то и знает про вашу волшебную книгу. Леший отдает страницу с изображением подготовки животных к зиме и прощается. Воспитатель прикрепляет ее, и все отправляются дальше. Дети выполняют движения по тексту.
Мы, ребята, с вами встали
По тропинке в лес пошли. (Ходьба на месте)
Приседали, приседали,
И снежиночку нашли. (Приседание)
Вот на дереве орех
Кто подпрыгнет выше всех. Прыжки
Если хочешь дотянуться,
Надо сильно потянуться. (Тянут руки вверх)
Три часа в лесу бродили, Ходьба на месте
Все тропинки исходили.
Утомил всех долгий путь,
Дети, сядьте отдохнуть.
Из избушки выходит Шаман.
Шаман. Здравствуйте, ребята. Я шаман, живу в якутской деревне.
В. Скажи нам, добрый человек, а люди готовы к зиме?
Ш. Конечно. Люди зимы не боятся: приготовили запасы на зиму; топим печи, блины печем.
Шаман. А вы знаете, ребята, каким промыслом занимаются люди в деревнях? (охотятся, собирают ягоды, грибы; рыбу ловят, скот разводят). А. чтобы промысел был удачным, человек должен знать и соблюдать определенные правила, которые помогут сохранить природу. Вы, ребята, знаете, что надо делать, чтобы сохранить природу? (ответы детей)
В. Шаман, мы ведь к тебе за помощью пришли. Ищем мы с ребятами страницу волшебной книги природы, последняя осталась. Ты ее не встречал?
Ш. Да вот, не она ли? Нашел ее, когда в лесу охотился.
Шаман отдает страницу с изображением подготовки людей к зиме, прощается. Дети его благодарят. Воспитатель прикрепляет страницу, открывает книгу, звучит музыка.
В. Ребята, вот мы и собрали странички с Вами из Волшебной книги природы, помогли Зимушке – зиме.
Прочитает ее хмурый человек – улыбнется, больной – выздоровеет, а злой – сразу подобреет. Пусть наша книга поможет всем, кто ее прочитает, стать верным другом природы.
Зима (можно голос) Спасибо вам, друзья, за то, что ваши знания, находчивость, смелость помогли вернуть книгу. Теперь мне пора в свои владения, с этой книгой все звери, растения, люди перезимуют, а как потеплеет, эту книгу я передам моей сестрице Весне, а Вам на прощание дарю красивые медальоны с зимующими птицами.
В. Ну, вот закончилось наше путешествие, давайте вспомним, кого мы повстречали в волшебном лесу? Если Вам понравилось наше путешествие возьмите голубые снежинки, если не очень белые.
