Алла Тимошенко
Конспект развлечения «Художественный салон «Разноцветная книга»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Познакомить детей с творчеством художников- иллюстраторов детских книг, с историей иллюстрации, особенностями творчества художников – иллюстраторов.
Задачи:
- ознакомление детей с художниками – иллюстраторами детских книг. (Т. Маврина, Ю. Васнецов, В. Сутеев,Е. Чарушин).Формировать представление о профессии художника- иллюстратора;
- развитие интереса к профессии художника-иллюстратора, к книжной графике,познакомить с особенностями работы художников;
Публикация «Конспект развлечения „Художественный салон „Разноцветная книга“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» июнь 2015
- развитие эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости на художественное произведение;
- развитие творческой активности в создании собственных иллюстраций.
Воспитание желания бережно и аккуратно относится к книге.
Материал: иллюстрации на мультимедийной установке,выставка детских книг с иллюстрациями художников,рисунки детей,магнитная доска с разрезными картинками-иллюстрациями,
Тает снег, клокочут воды,
Звонко птицы гомонят,
По- весеннему сегодня
Расцвели глаза ребят.
Очень любят праздник книжки
И девчонки и мальчишки.
Книга – верный, книга-первый,
Книга – лучший друг ребят.
Нам никак нельзя без книжки,
Нам никак нельзя без книжки
Все ребята говорят. (З. Бычков)
Ведущий: Здравствуйте! Я рада вас приветствовать в этом зале. Вы любите сказки? Дети любят слушать, как их рассказывают бабушки, мамы, а те, кто умеет читать, читают сами. Читают и рассматривают интересные красочные картинки- иллюстрации, которые рассказывают о героях книги ничуть не меньше, чем текст самой книги.
Этюд «Ладошки-книжки» на развитие эмоционального восприятия и игра-имитация на выразительность движений.
Ведущий: Ребята, сложите ладошки вместе перед собой и представьте, что у вас в руках новая книга, неизвестная. Откройте ее, (раскрывают ладони) закройте и снова откройте, как бы переверните листочки книги. А я по вашим лицам попробую дога-даться нравиться ли вам книга.
Что же вы видите на страничке своей книги? (спросить 2 детей).
Посмотрите, на эти прекрасные издания на книжной выставке. (Показывает выставку, дети рассматривают книги).
Ведущий: Ребята, а какие книги вам больше нравятся, где одни буквы или с картинками? Ответы детей.
Каждому из нас привлекательны те книги, которые рассказывают нам об их содержании по картинкам. Я вот тоже люблю яркие красивые книги с иллюстрациями. Даже не умея читать, по рисункам можно понять, о чем говорится в книге, понять ее смысл.
Давайте, рассмотрим эту книгу, ее иллюстрации и скажем, о чем эта книга, ее смысл в чем. (Рассматривают иллюстрации книги, беседуют о содержании).
Вот видите, по иллюстрациям мы с вами догадались, о чем рассказывает книга. Иллюстрации нужны для того, чтобы помочь понять содержание книги.
Кто создает эти рисунки в книгах, делает их красочными, занимательными? (художники).
Ну конечно художники, а еще их называют иллюстраторы - это художники, которые рисуют иллюстрации для книг, помогающие понять содержание книжки, лучше представить ее героев. Где бы не находился художник : на улице, в доме, музее, зоопарке- всюду он ищет материал для своих будущих иллюстраций. По рисунку мы можем догадаться, даже не читая злые или добрые герои.
Историческая справка.
История иллюстрации уходит далеко вглубь веков. Иллюстрация (от лат. Illustratio-освещение, наглядное изображение, которое помогает читателю лучше воспринимать содержание книги,
а так же представлять героев и их внешность, характер.
Ведущий: Чем рисуют художники- иллюстраторы? Ответы детей.
Художники-иллюстраторы обладают удивительной способностью переносится в детство, а волшебными палочками им служат обыкновенная ручка, карандаш, кисточка.
Давайте совершим путешествие по страницам книжных иллюстраций. (раздается мяуканье)
Ведущий: Мне показалось или кто-то здесь мяукает? Признавайтесь, кто принес котенка?
(выход Кота)
Ведущий: Что вы здесь делаете, уважаемый Кот? Как вы сюда попали?
Кот: Здравствуйте! Пара пустяков. Я могу проникнуть куда угодно. Между прочим, я не какой-то там Барсик или Мурзик. У меня есть ученая степень. Я с самим Пушкиным на дружеской ноге. Я у него в одной сказке по золотой цепи гуляю: направо - налево. Узнали, кто я? (Кот ученый)
Кот: Молодцы, узнали, люблю умных детей. Между прочим,в наших ученых кругах считают,что Лукоморье - это волшебный остров, где рождаются сказки. Оттуда они разлетаются по всему миру, писатели записывают в книги, художники рисуют картинки к этим книгам. Но с недавних пор с детскими книгами приключилась беда. Черномор – волшебник злой, заколдовал книги, исчезли картинки со всех страниц. Он это сделал для того, чтобы книги стали не интересны и ни кто их не читал. А если никто не будет книги читать, то Лукоморье исчезнет навсегда.
Ведущий: Кот Ученый, может, мы с ребятами тебе поможем, только для этого нам нужно отправиться в Лукоморье. Ты же все можешь, помоги нам проникнуть туда.
Кот: Есть у меня сказочный ларец, а в нем волшебный колокольчик. Как услышите его звон, то сразу окажитесь в Лукоморье. Закройте глаза и слушайте волшебный звон. (звон колокольчика).
Ведущий: Вот мы и в мире книжных иллюстраций, но чтобы вернуть иллюстрации, нам нужно познакомиться с художниками, которые рисовали картинки к этим книгам, ведь каждый рисует по - своему.
Маврина.
Ведущий: В книжном царстве, в книжном государстве, в мире фантастическом, пестром и ярком живут и действуют сказочные герои, созданные воображением художника-иллюстратора Татьяны Алексеевны Мавриной Слайд 8
Особое место в ее творчестве занимало иллюстрирование книг для детей. Татьяна Алексеевна знала наизусть много сказок и рисовала картинки к ним. Она считала, что сказочные персонажи живут не только в «тридевятом государстве» ,но и среди нас. Каждая страница с ее иллюстрациями волшебная. Скачут по страницам книг добрые молодцы на конях, стоят избушки на курьих ножках, рыщут сказочные звери по лесам. слайд 9
«Смысл сказки всегда один – чудеса», говорила Татьяна Алексеевна. Яркие звучные краски, крупное изображение животных во все страницу, образы зверей, птиц, крупные буквы текста, ярко обрисованного черной контурной линией - это неповторимый «Мавринский стиль». В работе использовала акварель, гуашь и тушь. Но больше использовала гуашь.
1969г. выходит в свет (слайд 10) изумительное по красочности и богатству фантазии «Сказочная азбука» Т. Мавриной. В ней весь смысл заключен в самих иллюстрациях. В каждой букве свой маленький сказочный сюжет. Давайте мы, полистаем странички и рассмотрим эти сказочные буквы. (слайды). Картинки азбуки полны озорства, добра и сердечности, как и все творчество Т. Мавриной.
А вот дети старшей группы Б. (слайд 11) вместе с родителями попытались создать свою «Сказочную азбуку». Вот такие занимательные рисунки получились.
В 1976г. Т Маврина стала единственным художником- иллюстратором, удостоенным премии имени Г. Х. Андерсена за вклад в иллюстрирование книг. слайд 12
А наше путешествие продолжается. И сейчас вы познакомитесь с творчеством ещё одного художника – иллюстратора.
Ведущий: Вот мы и познакомились с художниками- иллюстраторами. Вы можете их назвать? Ответы детей. Но ведь нам надо вернуть иллюстрации на свои места в книги. Для этого нам с вами нужно будет, из частей собрать иллюстрацию одной книги, каждого уже знакомого сегодня, для нас художника- иллюстратора. И если иллюстрация будет правильно собрана, картинки вернутся в книги.
Игра «Собери картинку». Дети собирают картинки.
Назовите художника вашей иллюстрации? Мы правильно собрали картинки к детским книгам, назвали художников-иллюстраторов. Обратите внимание на нашу выставку, книги вновь стали красочные, с яркими иллюстрациями.
Ведущий: Кот Ученый, мы с ребятами, помогли тебе, теперь Лукоморье никогда не исчезнет.
Кот: Спасибо ребята. Вам уже пора возвращаться в детский сад, закрывайте глаза и слушайте звон волшебного колокольчика. (звонит колокольчик – Кот исчезает)
Ведущий: Вот мы с вами и в детском саду. А где мы побывали? (ответы детей). Правильно в Лукоморье. Мы с вами совершили доброе дело. Какое? (ответы детей). Правильно вернули иллюстрации в книги. Теперь они будут радовать нас красочными картинками. До свидания.
