ФЭМП в подготовительной группе «Число 13; решение примеров. Разделение предмета на части. Рисование в тетради в клетку»

Алёна Кустова
ФЭМП в подготовительной группе «Число 13; решение примеров. Разделение предмета на части. Рисование в тетради в клетку»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная область: Познавательное развитие

Вид деятельности: ФЭМП

Тема: «Число 13; решение примеров. Разделение предмета на части. Рисование в тетради в клетку»

Оборудование: презентация, простые карандаши, рабочая тетрадь по математике, двухполостные карточки, плоскостные геометрические фигуры

Ход ОД:

1. Организационный момент:

В:Ребята, я очень рада вас видеть. Станьте, пожалуйста, в круг.

Публикация «ФЭМП в подготовительной группе „Число 13; решение примеров, Разделение предмета на части, Рисование в тетради в клетку“» размещена в разделах

• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Счет до 20. Цифры и числа второго десятка
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки

Психогимнастика

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Введение в игровую ситуацию

В:Ребята,к нам в гости пришел Буратино и он очень хочет пойти учится в школу. Но к сожалению, совсем не знает цифр. Я предлагаю вам,его научить считать,решать примеры и задачи. Согласны?

Дети:Да

2. Основная часть :

Задание 1.

Я беру карандаши.

Ты считай, но не спеши.

Вот смотри, не будь разиней:

Красный, черный,

Желтый, синий.

Отвечай - в руке моей

Сколько всех карандашей(4 карандаша)

Вот посмотрите,

Скажите, ребята,

Сколько углов

У любого квадрата(4 угла)

Карандаш один у Миши,

Карандаш один у Гриши.

Сколько же карандашей

У обоих малышей(2 карандаша)

Три яблока.

Одно сорвать

Ручонка так и тянется.

Но прежде надо сосчитать -

А сколько же останется(2 яблока)

Четыре сороки пришли на уроки.

Одна из сорок не знала урок.

Сколько прилежно

Училось сорок(3 сороки)

В класс вошла Марина,

А за ней - Ирина,

А потом пришел Игнат.

Сколько стало всех ребят(3)

Задание 2

Ребята, назовите времена года.

Какое время года сейчас? (осень).

Какой месяц сейчас? (ноябрь)

Сколько месяцев в году? (12).

Назовите по порядку.

Назовите осенние месяцы.

Молодцы!

Задание 3 Игра «Назови соседей»(интерактивная доска)

В:Друг за другом становитесь,

Да на помощь торопитесь.

-Порядковый счет

-Теперь посчитаем в обратном порядке.

-Назовите цифру, которая стоит перед цифрой 6, 8, 5? (5, 7, 4.)

-Назовите соседей цифр 4, 6, 8?

- Это число при счете идет перед числом 2.

Дети: Это число 1.

- Это число последующее 7.

Дети: Это число 8.

- Это число получится, если к 2 прибавить столько же.

Дети: Это число 4.

- Два этих числа являются соседями числа 6.

Дети: Это числа 5, 7.

- А это число стоит между числами 2 и 4.

Дети: Это число 3.

Зрительная гимнастика:

Глазки вправо, глазки влево,

И по кругу проведем.

Быстро – быстро поморгаем

И немножечко потрем.

Посмотри на кончик носа

И в «межбровье» посмотри.

Круг, квадрат и треугольник

По три раза повтори.

Задание 4

Воспитатель: Выложите на первой полосе двухполосной карточки 10 квадратов, а на второй на 2 больше. Сколько получилось геометрических фигур. Каким числом их можно обозначить?

В:А теперь откройте ваши тетради.

Задание 5

«Сколько карандашей у мышки»

Сколько карандашей в коробке? (Десять.)

Как можно сказать по-другому? (Один десяток.)

Сколько карандашей рядом с коробкой? (Три.)

Сколько всего карандашей? (Тринадцать.)

Как получилось число 13? (К десяти прибавили три.)

Задание 6 «Пишем число 13»

Предложите детям написать число 13, как показано на рисунке.

Задание 7 «Составляем и решаем задачу»

Составьте условие задачи про мишку и шарики. (У мишки десять круглых шариков и три овальных.)

Задайте вопрос к задаче. (Сколько шариков у мишки всего)

Сколько у мишки всего шариков? (Тринадцать.)

Запишите и прочитайте решение задачи. (Десять плюс три равняется тринадцати.)

Задание 8 Игровое упражнение «Соедини правильно»

Покажите стрелкой, какой пример решала девочка, а какой мальчик.

Прочитайте пример, который решала девочка. (Тринадцать минус десять равняется трем.)

Прочитайте пример, который решал мальчик. (Десять плюс три равняется тринадцати.)

Задание 9 Логическая задача «Раздели круг»

Разделите последний круг, используя соответствующую закономерность.

На сколько частей разделили круг и почему? (На четыре, потому что первый круг целый, второй разделен на две части, третий на три части.)

3. Заключительная часть.

Подведение итогов, педагогическая оценка результатов деятельности детей.

Воспитатель:Какие логические задачи мы решили сегодня?Какие геометрические фигуры рисовали?Какое число мы сегодня учили?Как вы думаете,мы научили Буратино правильно считать?А решать задачи?