Дидактическое пособие из фетра для дошкольников «Развивающий коврик» (10 фото)

Лариса Василенко
Дидактическое пособие из фетра для дошкольников «Развивающий коврик»
▼ Скачать + Заказать документы

Самая лучшая форма обучения детей этого возраста – игровая. Игры из фетра – универсальное средство развития детей, их можно постоянно обновлять, пополнять, заменять, и, самое главное, можно использовать по любому замыслу педагога, ребёнка или совместного творчества. Например,

игра "Подбери колёса"

для сенсорного развития малышей.

Публикация «Дидактическое пособие из фетра для дошкольников „Развивающий коврик“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Поделки из фетра. Игрушки и пособия своими руками
• Развивающий коврик своими руками
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» май 2023

Игра "С какого дерева лист?"

поможет закреплять знания цветов и познакомит детей с деревом.

Игра "Новогодняя ёлочка"

формирует элементарные математические представления ребёнка. Необходимо собрать ёлочку правильно и украсить её игрушками от одной до трёх и, конечно, продолжит знакомство ребенка с природой.

Игра "Огород"

для знакомства с овощами и ознакомления младших дошкольников с трудом взрослых в природе.

Игра "Фруктовый сад"

- для ознакомления с фруктами, деревьями.

Объединив эти игры мы получим

игру "Во саду ли в огороде"

с различными вариантами игровых действий.

Игра "Берёза"

познакомит малышей с нашим природным символом в разное время года.

Игры "Домашние животные" и "Дикие животные"

- малыши запомнят где живут животные, названия взрослых животных и их детёнышей, почему одни животные дикие, а другие домашние, помогут каждому найти дорогу домой.

Существует множество вариантов игр из фетра, что позволяет воспитателю подобрать задания для любой дидактической игры природоведческого характера и создать важные условия для развития детей.

Эти игры обладают важным педагогическим потенциалом, их можно применять как дидактическое средство для ознакомления с новым, так и для закрепления навыков; для организации индивидуальной работы, так и для коллективной (групповой).