ТАТЬЯНА ТРУШКИНА
Фотоотчет о работе по проекту «Волшебный мир книги»
▼ Скачать + Заказать документы
Актуальность проекта :
В нашем современном мире роль книги в жизни ребенка меняется. Еще недавно книга была учебником жизни, сейчас же книга – это источник информации.
Увеличился объем воспринимаемой информации, но в процентном соотношении уменьшилось количество книг, повествующих о морально-нравственных проблемах. У детей не всегда правильно формируются представления о том, что такое хорошо и что такое плохо. Поэтому велика роль совместного обсуждения прочитанного с ребенком, о том, как он понял, какие выводы сделал? Как он видит окружающую действительность?
Публикация «Фотоотчет о работе по проекту „Волшебный мир книги“» размещена в разделах
Многие родители хотят, чтобы их дети много читали. Но появляется вопрос: а читают ли сами родители? Обсуждают ли с детьми прочитанное? Как часто родители сами читают детям? Дети нуждаются в том, чтобы родители им читали вслух.
Сейчас прочтение книг заменили мультфильмы. Но они не заменяют книгу.
Главное в совместном чтении - это общение ребенка с родителями. Это способ поддержать общение в семье, которого с каждым годом становится все меньше в силу огромной занятости родителей.
Ребенку необходимо полноценное общение с родителями, когда ему уделяется внимание полностью, а не делается это во время ужина, разговора по телефону или просмотра соцсетей.
В семьях, где родители много и часто читают детям, они растут в гармоничной и доброжелательной атмосфере.
Время показывает, что дети, которым в детстве много читали, рассказывали сказки, став взрослыми, тоже много читают. Чтение помогает ребенку лучше знать свой родной язык, развивает его фантазию.
Книга способствует развитию нравственных идеалов ребенка, формирует его ценности. Ребенок учится понимать, что такое добро и зло, дружба и предательство, сочувствие, сопереживание, долг, честь. Задача родителей помочь увидеть отражение этих ценностей в жизни ребенка.
Цель проекта :
Приобщение воспитанников к книжной культуре, введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующими приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей;
Задачи проекта :
• Сформировать у детей интерес к детской книге через творческую и познавательную деятельность;
• Формировать знания об окружающем мире;
• Активизировать творческое мышление детей;
• Развивать воображение, мышление, память, внимание;
• Развивать слуховое восприятие;
• Пополнять словарный запас детей;
• Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней;
• Знакомить детей с творчеством детских писателей и народным фольклором.
• Подвести к мотивационной оценке поступков и характеров героев книг.
• Привлечь родителей к совместной продуктивной деятельности.
Одной из форм реализации этого проекта являлось изготовление детьми книжек-самоделок.
Книжка-самоделка "Как ежик в лес ходил"
ТАТЬЯНА ТРУШКИНА | Все публикации
