Екатерина Теселкина
Фотоотчет ко Дню летних детских коллажей
Коллаж в жизни дошкольника имеет огромное значение. Существует значительная разница между коллажом и коллективной работой. Коллективная работа представляет собою работу детей, представленную однородными предметами, например, в рамках лексической темы - "Грибы". Но стоит продолжить эту тему через несколько дней, расширив рамки, включив в композицию цветы, изготовленные детьми, а еще, например, бабочек, лексическая тема существенно расширяется, и работа начинает позиционировать себя как коллаж на тему "Лес".
Публикация «Фотоотчет ко Дню летних детских коллажей» размещена в разделах
- Коллаж
- Лето
- Лето. Летние аппликации
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» июль 2019
Значение коллажей в жизни дошкольника трудно переоценить. Ведь в педагогический процесс включаются уже разнообразные темы, освещая их с разных сторон.
Например, наш коллаж "День города Семенова" включает в себя и салют, и радостных людей, и наряженные дома.
В течение года мы с ребятами осваивали навыки филимоновской росписи. Им предоставлялись и силуэты барышень, и птиц, и даже сказочных замков
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Коллаж в жизни дошкольника имеет огромное значение](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-159466-1563224222.jpg)
С дымковской росписью дело обстояло также - было представлено детям множество разнообразных силуэтов.
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Существует значительная разница между](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-159466-1563224235.jpg)
Лексические темы города детям предоставлялось и в рисовании, и в аппликации множество раз.
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Коллаж коллажом и коллективной работой](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-159466-1563224262.jpg)
Дети развивали навыки рисовать фигуры человека, дома, корабли.
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Коллективная работа представляет собою работу детей представленную однородными предметами например в рамках лексической темы Грибы](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-159466-1563224279.jpg)
Параллельно развивалась речь, активизировался словарь, развивавались навыки общения в процессе прохождения определенной лексической темы.