Формы работы по проекту «Дети и театр»

Татьяна Рязанова
Формы работы по проекту «Дети и театр»
▼ Скачать + Заказать документы

Добрый день уважаемые коллеги.

Добрый день уважаемые коллеги.

Сегодня я хотела бы поделиться своим опытом работы по творческому проекту "Дети и театр.

Ценность театральной деятельности в том, что она помогает детям зрительно увидеть содержание литературного произведения, развивает воображение, без которого невозможно полноценное восприятие художественной литературы. Но самое главное, что театральная деятельность способствует развитию у ребенка общечеловеческой способности к межличностному взаимодействию, творчеству, помогает адаптироваться в обществе, почувствовать себя успешным. Театрализованная деятельность способствует раскрытию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала. Ребенок имеет возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты.

Темочки:

• Театр. Проекты
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

Для организации театральной деятельности детей совместно с родителями пошили костюмы, изготовили элементы декораций, маски, большую и малую ширмы, фланелеграф, атрибуты к театрализованным представлениям и разнообразным играм. Приобрели аудиокассеты с записью музыки для спектаклей, написали сценарии к спектаклям. В группе были созданы условия для развития познавательной активности детей:

- пальчиковый театр;

- настольный театр;

- кукольный театр;

- плоскостной театр;

- театр вязаных шапочек.

-теневой театр.

-уголок ряженья.

В группе имеется учебно-методический материал для самостоятельной работы детей по театральной деятельности –тематические папки, мнемотаблицы, по которым дети могут составлять сказки и потом рассказывать их друг другу.

Работая по проекту, я тесно взаимодействую со специалистами детского сада: логопедом, преподователем ИЗО, музыкальным руководителем.

После спектаклей дети обмениваются впечатлениями, раскрывают замысел автора - побеждает дружба, искренность, справедливость, правдивость, доброта.

Для таких постановок привлекаю стеснительных детей, для приобретения уверенности в себе. После спектаклей речь детей становится чёткой, яркой, интонационно выразительной. У детей возникает желание постоянно принимать активное участие в постановках.