Проект для старших дошкольников «Спорт в жизни»

Светлана Сычева
Проект для старших дошкольников «Спорт в жизни»
▼ Скачать + Заказать документы

Актуальность. Одной из самых важных составляющих гармоничного развития личности является физическое состояние, а именно: крепкое здоровье, закаленность, ловкость, сила, выносливость. Воспитание всех этих качеств должно начинаться с детства. В связи с этим одной из актуальных задач физического воспитания дошкольников является разработка и использование таких методов и средств, которые способствовали бы функциональному совершенствованию детского организма, повышению его работоспособности, делали бы его стойким и выносливым, обладающим высокими защитными способностями к неблагоприятным факторам внешней среды.

Публикация «Проект для старших дошкольников „Спорт в жизни“» размещена в разделах

• Проекты, проектная деятельность
• Спорт, физическое воспитание. Проекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» август 2024

Актуальность проекта обусловлена необходимостью создания эффективной здоровьесберегающей педагогической системы в дошкольном учреждении, которая предусматривает формирование интереса к активной двигательной деятельности и потребность в физическом самосовершенствовании, получение удовольствия от игр, движений, упражнений.

Цель:

Закрепить привычку у детей заниматься физической культурой и спортом.

Приобщение дошкольников к здоровому образу жизни через активную двигательную деятельность.

Задачи:

Расширять знания детей о видах спорта и об истории возникновения первых Олимпийских игр в Греции;

Создать атмосферу радости и эмоционального благополучия.

-Прививать любовь к спорту и физической культуре, интерес к истории олимпийских игр, к спортивным соревнованиям.

-Закреплять полученные на физкультурных занятиях знания и умения.

-Развивать у детей творческие способности, воображение; способствовать проявлению у детей инициативы.

-Воспитывать чувство товарищества, коллективизма, умение контролировать свои поступки, правильно и объективно оценивать действия своих товарищей.

-Формировать интерес к нестандартному оборудованию, приобщать педагогов и родителей к его изготовлению; развивать творчество, фантазию при использовании нестандартного оборудования; мотивировать детей на двигательную активность, через использование нестандартного оборудования в самостоятельных видах деятельности.

Образовательные области

Интеграция образовательных областей:

Физкультурно-оздоровительное;

Познание;

Речевое;

Художественно-эстетическое.

Период (продолжительность) проекта :

(3 недели)

Ожидаемые конечные результаты, целевые показатели

Для детей

- ;увеличить двигательную активность детей;

Развивитие у детей творческие способности, воображение; способствовать проявлению у детей инициатив;

расширить кругозор детей о физической культуре; об истории развития Олимпийских игр.

- научиться, с помощью налаженных взаимоотношений в коллективе детей, добиваться общей цели и радоваться общим достижениям;

- бережно относиться к своему здоровью. Для педагогов

- расширять кругозор педагогов о физической культуре и спорте; истории Олимпийских игр.

- применять полученные знания на практике.

Для родителей

- увеличить интерес родителей играть с детьми в подвижные и спортивные игры на улице.

- приобщать родителей к здоровому образу жизни.

Для ДОУ

- изготовление книжки-малышки по ЗОЖ;

- создание нестандартного физоборудования для детей;

- изготовление дидактической игры поспортуь «Спорт-круглый год»

- сотрудничество с семьями воспитанников.

Выполнение проекта :

Девиз проекта : «Быстрее, выше, сильнее»

В работе с детьми:

Ежедневная профилактическая работа:

• Профилактическая гимнастика (дыхательная + звуки в игре, массаж лица и шеи, пальчиковая гимнастика, улучшение осанки, плоскостопия, гимнастика для глаз.).

• Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья» нестандартное оборудование

Беседы:

• «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу».

• «Какие продукты полезны для нашего организма».

• «Какие виды спорта ты знаешь».

• «О спорт! - ты мир звезд и победителей медалей»

•

Непосредственно образовательная деятельность:

• «Путешествие в страну Олимпию».

Образовательная деятельность при проведении режимных моментов:

• Сюжетно ролевые игры «Стадион - спортивные состязания», настольная игра «Хоккей».

• Дидактические игры «Мяч на поле»; «Забей гол!» (на дыхание, «Собери картинку» (пазлы).

• Организация активной двигательной деятельности: катание на лыжах, санках.

• Рассматривание иллюстраций, альбомов и фотографий о видах спорта.

• Чтение художественной литературы про спорт и физкультуру;

• А. Кутафин «Вовкина победа».

• Заучивание стихов, пословиц, поговорок о здоровье.