Фестиваль детской книги «Книжкины именины»

Светлана Васильевна Вдовина
Фестиваль детской книги «Книжкины именины»
▼ Скачать + Заказать документы

Авторы: Мамаева Т. Е, воспитатель, Вдовина С. В учитель-логопед МАДОУ «Детский сад №7 "Вишенка" город Соликамск

Приобщение к чтению является одной из основных задач художественно-эстетического и интеллектуального развития ребёнка. На важность приобщения дошкольников к книге, красоте художественного слова указывают многие ученые, педагоги и психологи.

В настоящее время, книга, специально подготовленная издателями для детей раннего и дошкольного возраста, стала доступной, но интерес к чтению заметно падает. Данная проблема требует к себе внимательного отношения и активного обсуждения.

Публикация «Фестиваль детской книги „Книжкины именины“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Темочки

Семья – это особый социальный институт, вводящий ребёнка в мир культуры. С самого рождения именно в семье происходит первая встреча с книгой. Семейное чтение готовит человека к взаимоотношению с книгой, пробуждает и углубляет внимание, формирует потребность в чтении. Книга вводит ребёнка в самое сложное в жизни – в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений мыслей, поступков. Однако практика работы в ДОУ показывает, что у многих детей недостаточно сформированы навыки словообразования, бедный активный словарь, несформированы представления о окружающем мире, книге. Поэтому проблема сохранения традиции семейного чтения, становится сегодня особенно актуальной.

Задача взрослых – воспитывать у детей любовь и уважение к книге, расширять и обогащать словарный запас. Решая данную проблему в ДОУ была организованна неделя детской книги.

Тематический план работы

Мероприятие Интеграция образовательных областей Ответственные

Репортаж «Откуда книга пришла в магазин»

Познавательное развитие Воспитатели группы, учитель-логопед ДОУ

Акция «Больница для книг» Художественно-эстетическое развитие Воспитатели группы

Выставка «Островок семейного чтения» Художественно-эстетическое развитие Воспитатели группы, учитель-логопед ДОУ

Конкурс «Закладка для любимой книги» Художественно-эстетическое развитие Воспитатели группы, учитель-логопед ДОУ

Выставка «Любимая детская книга моих родителей» Познавательное развитие Воспитатели группы, учитель-логопед ДОУ

Фотогалерея «Семья у книжной полки» (опыт семейного чтения)

Коммуникация Воспитатели группы, учитель-логопед ДОУ

Литературная викторина «По страницам книги» Познавательное развитие

Коммуникация Воспитатели группы, учитель-логопед ДОУ

Галерея творчества «Сказку я прочитал и рисунок рисовал»

Художественно-эстетическое развитие Воспитатели группы, учитель-логопед ДОУ

Таким образом, благодаря совместной работе с родителями и специалистами ДОУ, у детей формируется определённое представление об окружающем мире и детской литературе, пополнился словарный запас. В качестве основных достижений мы считаем тот факт, что 60% семей включились в работу по формированию любви к книге.

Работа с семьёй в детском саду продолжается, нарабатываются новые формы общения, расширяются сферы сотрудничества с библиотекой. Все это способствует возрождению семейного чтения, обеспечивает тесное сотрудничество семьи и детского сада.

Литература

1. Е. В. Бачева. Любовь в нашем доме. Методическое пособие/Е. В. Бачева. – Пермь: 2008.

2. Е. В. Бачева. Родной дом. Журнал для семьи и родительского самообразования. – Пермь: 2008, № 4,5. 2009, № 2,3. 2010, № 1. 2011, № 1.

3. З. А. Гриценко. Ты детям сказку расскажи. Методика приобщения детей к чтению/З. А. Гриценко. – М. : Линка-Пресс, 2008.

4. О. И. Давыдова. Работа с родителями в ДОУ. Этнопедагогический подход. Методическое пособие/О. И. Давыдова. – М. : ТЦ Сфера, 2005.

5. О. В. Москалюк, Л. В. Погонцева. Педагогика взаимопонимания. Методическое пособие/О. В. Москалюк, Л. В. Погонцева. – Волгоград: Издательство «Учитель», 2008.