Ежедневное календарно-тематическое планирование в подготовительной группе

Елена ХИЗРИЕВА
Ежедневное календарно-тематическое планирование в подготовительной группе
▼ Скачать +Заказ

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Дата: 06.12.2021 г. (понедельник) Тема: Народная культура и традиции.

Цель: Расширять представления детей об искусстве, традициях и обычаях народов России; продолжать знакомить с народными песнями, плясками, обрядами, календарными праздниками, приметами, пословицами, поговорками, сказками; воспитывать интерес и любовь к народной культуре и традициям.

Совместная деятельность взрослого и детей Самостоятельная деятельность детей Взаимодействие с семьёй

Публикация «Ежедневное календарно-тематическое планирование в подготовительной группе» размещена в разделах

• Календарно-тематическое планирование. КТП
• Планирование. Планы работ
• Подготовительная группа
• Темочки

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность в ходе режимных моментов Индивидуальная работа с детьми

I половина дня

1. НОД (МИСР)

Тема: Второй десяток

Цель: Познакомить детей с составом и образованием каждого из чисел второго десятка; учить детей считать в пределах 20; закрепить названия геометрических фигур: треугольник, квадрат, ромб, трапеция.

(В. П. Новикова «Математика в детском саду 6-7 лет, стр. 80)

2. НОД (РАЗВИТИЕ РЕЧИ)

Тема: Составление рассказа «Как мы играли зимой на участке».

Цель: Развивать умение отбирать для рассказа самое интересное, учить включать в рассказ описание природы; активизировать употребление в речи однокоренных слов (снег, снежок, снеговик и т. д).

(О. С. Ушакова «Развитие речи 6-7 лет», стр. 74) Приём детей в группу. Утренняя гимнастика: Комплекс упражнений (Декабрь).

Цель: развивать двигательную активность; формировать положительное отношение к гимнастике.

Беседа: «Культура и традиции русского народа». Цель: закрепить знания о названии страны, в которой они живут, о её природе, исторических событиях, культуре; уточнить знания о таком понятии как «традиция», вспомнить традиции русского народа, о которых им рассказывали, познакомить с другими традициями.

Рассказ воспитателя о народной культуре и традициях народов России. Цель: расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России.

Д/ и: «Подбери пару». Цель: учить детей сравнивать предметы по форме, размеру, цвету, назначению. Индивидуальная работа:

Игровое упражнение с Евой, Софией

«Назови одним словом».

Цель: Развивать умение детей обобщать предметы по одному (двум) признакам.

В центрах активности:

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

В центрах творчества:

Самостоятельная деятельность детей. Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни.

Прогулка

Тема: Наблюдение за ветром.

Цель: уточнить и расширить знания детей о воздухе, о природном явлении «ветер», причинах его возникновения, влияние на жизнь живых организмов и человека (перенос пыльцы, ветряные мельницы).

(Картотека прогулок № 4) Т/ Д: уборка территории Д/с. Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

П/ и: «Море волнуется». Цель: развивать фантазию, умение выражать в движении задуманный образ.

П/ и: Разучивание «Кошка и мышка». Цель: Развивать у детей внимание, ловкость. Упражнять в ходьбе по кругу, беге, ловле.

ВР:Уборка на участке. с группой детей – развитие движений: игра «Классики».

Цель: создавать эмоциональный настрой от прогулки. Самостоятельная игровая деятельность по интересам.

Цель: продолжать учить детей играть самостоятельно, взаимодействовать в коллективе, играть не мешая другим детям.

II половина дня

3. НОД (ФК бассейн)

По плану руководителя.

Чтение художественной литературы

Дж. Родари «Какого цвета ремесла?» Чем пахнут ремесла?» Ц: способствовать спокойному засыпанию, благоприятно воздействуя на сон. Гимнастика после сна:

Комплекс упражнений № 4

Цель: Дать заряд бодрости на вторую половину дня, воспитывать бережное отношение к своему телу.

С. -р. и. : «Поликлиника».

Ц: отображать в игре знания об окружающей жизни, показать соц. значимость медицины; воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных местах.

Чтение худ. лит-ры: чтение былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Цель: Познакомить с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи. Обогащать словарь словами обществоведческого характера. Развивать эстетические чувства средствами художественного слова, музыки и изобразительного искусства. Воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев.

Слушание песни: «Моя Россия», муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьевой. Цель: Развивать способности эмоционально воспринимать музыку.

Д/ И: «Мое облако» (карт. 30). Д/и «Путешествие по временам года» («Волшебная дорожка») с Аней, Ильей. Ц: учить подбирать одежду для девочек и мальчиков, учитывая время года. Свободная деятельность в центрах активности: игры по интересам

В центрах творчества: Самостоятельная деятельность детей. Настольный конструктор «Лего».

Прогулка

Тема Наблюдение за погодой. Цель: Развивать наблюдательность, умение точно описывать состояние погоды, развивать речь. Д/и «Предметы, требующие осторожного обращения». Цель: продолжать знакомить детей с предметами быта, требующие осторожного обращения с ними.

П/ и: «Ловишка». Цель: научить ходить и бегать врассыпную на ограниченной площади. Развить быстроту, ловкость. Игровое упражнение

«Добеги до флажка»

Цель: упражнять в беге, воспитывать желание быть первым. Самостоятельные игры детей с выносным прогулочным материалом.