Сценарий досуга «Шахматный мини-турнир»

Карнышева Тансылу Фаритовна
Сценарий досуга «Шахматный мини-турнир»
▼ Скачать + Заказать документы

Шахматный турнир

Цель: формирование интереса к шахматной игре.

Задачи:

1. Образовательные: тренировать наблюдательность, логическое мышление и память, находчивость.

2. Воспитательные: воспитывать спокойствие и уверенность в своих силах, настойчивость, умение выигрывать и проигрывать с достоинством.

3. Развивающие: развивать воображение и мышление.

Возраст детей: старшая и подготовительная группы.

Форма мероприятия: шахматный турнир.

Публикация «Сценарий досуга „Шахматный мини-турнир“» размещена в разделах

• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Шахматы. Сценарии развлечений
• Шашки, шахматы. Материалы для обучения детей
• Темочки

Методические приё мы: практические (игровые задания, моделирование, творческие задания, рассматривание); наглядные (показ, демонстрация, прослушивание аудиозаписи, презентация); словесные (беседа, вопросы, пояснения, объяснения, проблемные ситуации и вопросы, художественное слово, загадки).

Материал и оборудование: часы, шахматы, конверты с разрезанными на части фигурами, шахматное поле (ковер, маски пешек и других фигур, репка, короны, медали.

Ход мероприятия:

Под музыку в зал заходит Шахматная Королева.

ШК: Здравствуйте, дорогие друзья! Я – Шахматная Королева! Добро пожаловать в мое королевство на турнир для умных и сильных ребят!

Шахматы – поле борьбы для умнейших, в логике сильнейших. Шахматную игру можно представить как противостояние - путь к победе или проигрышу, поединок за что-то важное. Шахматные фигуры сегодня станут живыми существами: они действуют согласно правилам такой игры, как жизнь, размышляют, продумывают ход, готовят для наших участников серьезные задания! Встречайте наших участников турнира!

Под звуки фанфар заходят участники, на голове маски – пешки.

ШК: Перед нами две команды – Черные и Белые! Судить вас будет наше жюри! (Представление членов жюри). Кто же сегодня одержит победу! Кто же дойдет до конца, соберет больше всего фишек и станет королем или королевой? Предлагаю начинать!

Помощник королевы:

Не зря во все эпохи короли

Ценили мудрость шахматной игры.

И в жизни пешка может стать ферзём,

Ведомая недюжинным умом.

1 тур. Разминка.

Вопросы командам:

1) В какой стране появилась игра «Шахматы»?

В России, в Америке или в Индии? (В Индии).

2) Как называется игровое шахматное поле?

Стена, доска, потолок? (Доска).

3) Какой фигуре объявляют шах и мат?

Пешке, королю, слону? (Королю).

4) Какого цвета шахматы у игрока, начинающего игру первым?

Черного, розового, белого? (Белого).

5) Сколько клеток на шахматной доске?

32, 64, 128? (64).

6) Что означает слово «шахматы» в переводе с персидского языка?

Король спит, король умер, король обедает? (Король умер)

7) Сколько пешек присутствует на шахматной доске в начале игры?

10, 8, 20? (8).

8) В чем измеряется ценность шахматных фигур?

В рублях, в фишках, в пешках? (В пешках).

Физминутка «Пешки»

Ну-ка, пешки, поиграем.

Головой мы повращаем

Вправо — влево, а потом (Вращают головой)

3, 4, приседаем.

Наши ножки разомнём. (Приседают)

1, 2, 3 — на месте шаг.

Встали пешки дружно в ряд.

Мы размялись от души,

И опять играть спешим.

2 тур «Назови фигуру и сделай ход»

ШК: Загадаю вам загадки, отгадаете – получите еще баллы! Но вы не только назовете фигуру, но и покажете, как они ходят по шахматному полю! Договорились?

1.

У него большая роль,

А зовут его … (король)

2.

Шустрый, быстрый, как огонь

Шахматный, но всё же … (конь)

3.

Есть сестра у корабля –

Очень важная … (ладья)

4.

Не отвесит вам поклон!

Не индийский, хоть и … (слон)

5.

Самый главный в войске есть,

А для вас он просто … (ферзь)

6.

Кто ходить привык неспешно?

Ну, конечно, это … (пешка)

Помощник королевы высоко поднимает угаданную шахматную фигуру.

3 тур «Собери шахматную фигуру».

ШК: Я смотрю на первый ряд,

По краям ладьи стоят.

Рядом вижу я коней,

Нет фигуры их хитрей.

Меж коней заключены

Наши храбрые слоны.

И еще два поля есть,

А на них король и ферзь.

А теперь без спешки

Идут на место пешки.

Рисовала я для вас фигуры, вырезала, клеила, да некрепко приклеила. Рассыпались части шахматных фигур. Вот два конверта, там и лежат части разные. Поможете мне собрать их?

(каждой команде помощник дает по 3 конверта, где лежат части шахматных фигур. Нужно на столе собрать по 3 фигуре).

ШК: Пока наши команды размышляют, я поиграю с нашими дорогими зрителями! Мы с вами сейчас сыграем в сказку «Репка», но вместо привычных нам героев в этой сказке будут жить шахматные фигуры!

Драматизация сказки «Репка». Вызываются желающие сыграть в сказке, на голову одеваются маски фигур.

«Посадил король на шахматном поле репку. Выросла репка большая-пребольшая. Тянет-потянет король репку, вытянуть не может. Позвал король ферзя: «Помоги, ферзь, репку вытянуть!»… (внучка – слон, жучка – конь, кошка – ладья, мышка – пешка). Поблагодарить участников игры.

4 тур «Шахматы! По местам!»

ШК: Мой помощник сейчас покажет нам, умеет ли правильно расставлять шахматные фигуры на доске?

Помощник: Вот так, так и вот так! (расставляет неправильно).

ШК: Дорогие мои участники! Верно ли расставил он фигуры на шахматной доске? (ответы детей). А вот сейчас мы его научим! Вызываются капитаны команд! Вам нужно расставить шахматы на доске! А мы со зрителями посчитаем от 0 до 10 и обратно!

Подсчет баллов. Определение победителей. Награждение.