Ирина Игнатенко
Консультация для родителей «Дошкольник и компьютер»
▼ Скачать + Заказать документы
В наше время трудно представить себе жизнь без компьютера. Им пользуются
все: родители и их дети, бабушки и дедушки. Для кого-то компьютер - это рабочий инструмент, для кого-то источник информации, а для кого-то замечательная игрушка. Редкий дошкольник сейчас не умеет пользоваться компьютером. У многих возникает вопрос: хорошо это или плохо?
Ответить на этот вопрос однозначно нельзя. Попробуем выделить положительные и отрицательные стороны в умении дошкольника пользоваться
компьютером.
положительное отрицательное
Публикация «Консультация для родителей „Дошкольник и компьютер“» размещена в разделах
1. умение работать на компьютере (владение мышью, умение включать, выключить и т. д.)
1. нарушение санитарно-гигиенических требований к организации места ведёт к
ухудшению здоровья
2. компьютер – источник информации 2. компьютерная зависимость
3. развитие интеллекта ребёнка через развивающие игры
Так для того, чтобы компьютер стал вашим союзником в воспитании и развитии ребёнка, а не врагом, необходимо строго
выполнять ряд требований:
1. Не рекомендуется допускать ребенка дошкольного возраста к компьютеру чаще 2-3 раза в неделю, больше одного раза в течение дня, а также поздно вечером или перед сном.
2. Продолжительность разовой работы ребенка на компьютере не должна
превышать 10-15 минут.
3. После игры за компьютером полезно провести с ребенком в течение 1 минуты зрительную гимнастику, чтобы снять напряжение с глаз, а также
выполнить физические упражнения для снятия общего утомления и напряжения с мышц шеи, верхнего плечевого пояса.
Упражнения для проведения зрительной гимнастики:
- Сильно закрыть глаза (зажмурить) на счет 1-4, затем раскрыть глаза, посмотреть вдаль через окно на счет 1-6. Повторить 3 раза.
- Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4, затем посмотреть вдаль на счет 1-6. Аналогично проводится упражнение с
фиксацией взгляда влево.
- Голову держать прямо. Поморгать на счет 10-15.
- Не поворачивая головы перевести взор с фиксацией его на счет 1-4 - вверх, на счет 1-6 - прямо, 1-4 - вниз, 1-6 - прямо.
- На оконном стекле сделать красную круглую метку диаметром 3-5 мм. За окном наметить какой-либо отдаленный предмет для фиксации взгляда вдаль. Ребенок должен стоять на расстоянии 30-35 см от метки и в течение 10 секунд смотреть на красную метку, а затем перевести взгляд на отдаленный предмет за окном и смотреть на него 10 секунд.
Рабочее место ребенка
1. Очень важно правильно организовать рабочее место ребенка, чтобы не навредить его здоровью и физическому развитию. Ребенок при работе на компьютере должен сидеть правильно:
• стул должен быть со спинкой и желательно с подножкой;
• монитор нужно устанавливать только на верхнюю столешницу, клавиатура и
мышь должны располагаться перед монитором так, чтобы было место на столе для опоры предплечий рук ребенка;
• глаза должны быть на уровне середины или 2/3 экрана монитора;
• расстояние от глаз до экрана монитора должно быть в пределах 60-70 см;
• источники освещения в комнате не должны вызывать блики на экране, поэтому монитор нельзя располагать напротив окна или прямого источника света;
• провода и кабеля компьютера должны подводиться к задней панели и не быть в прямом доступе для ребенка.
2. В комнатах, где включен компьютер, достаточно быстро теряет влагу воздух,
поэтому чаще проветривайте эти комнаты, проводите влажную уборку,
используйте искусственные увлажнители воздуха.
Как выбрать игры для ребёнка дошкольника
Не идите на поводу у детей в магазине. Для ребёнка главное упаковка, а не
содержание. Отдавайте предпочтение обучающе-развивающим программам, а не развлекательным играм (квестам, аркадам, стратегиям и т. п.). Развлекательные программы могут быть вредны дошкольнику, так как в этом возрасте детская психика имеет ряд особенностей. Дети отличаются повышенной эмоциональностью, впечатлительностью, хорошей фантазией, из-за чего мир виртуальной игры может сильно увлечь малыша, стать значимым, увести ребенка от реальности, исказить реальные представления и привести к дальнейшему неадекватному поведению в обычных ситуациях. Лучше покупать без них, внимательно изучив описание игры. Она должна:
- соответствовать возрасту ребёнка;
- состоять из мини-игр, которые он сможет пройти;
- занимать по времени одна игра или уровень, тур должен не более 15 минут,
чтобы ее можно было прервать, не приводя малыша к раздражению.
Мир компьютерных игр богат и разнообразен, главное – соблюдать родительский контроль за качеством детских «игрушек».
Безопасность ребенка в Интернете (Памятка родителям).
Современные дети значительно отличаются от детей не только прошедшего столетия, но и последних десятилетий. Теперь дети стали реже гулять, меньше общаться со сверстниками, предпочитая виртуальных друзей. Привычные возгласы мам "Опять на улицу собрался!" сменились не меньшими по эмоциям "Опять в Интернете сидишь!". К сожалению, это реалии времени, с которыми необходимо считаться. Интернет все больше вторгается в нашу жизнь. И дети начинают с ним знакомство порой в очень раннем возрасте.
Виртуальное пространство – увлекательный мир, его возможности
безграничны. Но Сеть таит в себе много опасностей, неискушенное чадо
может быть очень легко обмануто, его доверие несложно завоевать
посредством Интернета даже при помощи обычной переписки. Этим, как
правило, и пользуются киберпреступники. Чтобы обезопасить юного
пользователя от возможных бед, надо провести подробный инструктаж
перед тем, как он начнет осваивать киберпространство.
Первое. Расскажите ребенку, что представляет собой Интернет пространство, чем полезен Интернет, что можно там найти интересного и что негативного можно встретить. Лучше представить виртуальную сеть как помощника в поиске информации или как средство образования, а не как возможность для развлечений и удовольствий, чтобы ребенок не просиживал все свободное время в сети, а правильно распределял его по необходимости.
Второе. Договоритесь с ребенком, сколько времени он будет проводить в сети. Для каждого возраста должно быть свое время – чем старше ребенок, тем больше он может находиться в сети, но определенные рамки все равно должны сохраняться. Десятилетнему ребенку достаточно и 30 минут. Можно создать список домашних правил пользования Интернетом, где будет указан перечень сайтов, которые можно посещать, информация о защите личных данных, этика поведения в сети и прочее.
Третье. Предупредите свое чадо о том, что в сети он может
столкнуться с запрещенной информацией и злоумышленниками. Речь идет о
насилии, наркотиках, порнографии, страницах с националистической или
откровенно фашистской идеологией. Ведь все это доступно в Интернете без
ограничений. Часто случается так, что просмотр подобной информации
даже не зависит от ребенка – на многих сайтах отображаются всплывающие
окна, содержащие любую информацию, чаще всего порнографического
характера. При столкновении с негативным контентом ребенок обязательно
должен рассказать об этом родителям.
Четвертое. Приучите детей к конфиденциальности. Если на сайте
необходимо, чтобы ребенок ввел имя, помогите ему придумать псевдоним,
не раскрывающий никакой личной информации. Расскажите детям о том,
что нельзя сообщать какую-либо информацию о своей семье – делиться
проблемами, рассказывать о членах семьи, о материальном состоянии,
сообщать адрес.
Пятое. Беседуйте с детьми об их виртуальных друзьях и о том, чем
они занимаются так, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни.
Часто педофилы регистрируются на детских сайтах, вступают в переписку с
ребенком, общаются длительное время - все это для определенной цели –
завоевать доверие ребенка и добиться встречи с ним. Каковы могут быть
последствия встречи, догадаться несложно. Приучите детей рассказывать о
встречах в реальной жизни. Если ребенок хочет встретиться с другом, он
обязательно должен сообщить об этом взрослым.
Шестое. Расскажите о мошенничествах в сети - розыгрышах, лотереях,
тестах, чтобы ребенок никогда, без ведома взрослых, не отправлял СМС,
чтобы узнать какую-либо информацию из Интернета.
Седьмое. Объясните детям, что никогда не следует отвечать на
мгновенные сообщения или письма по электронной почте, поступившие от
незнакомцев. Если ребенка что-то пугает, настораживает или кто-то
угрожает в переписке, в письме, он обязательно должен сообщить об этом
взрослым.
Ознакомьте ваше чадо с этими простыми правилами, и он будет иметь
представление о том, с чем может столкнуться в Интернете, и будет знать,
как вести себя в этом случае. Если ребенок будет вам доверять и
рассказывать все, что впечатлило его в сети, с кем он познакомился, вы
сможете избежать очень серьезных бед, таких как похищение ребенка
посредством сети и сексуальная эксплуатация детей. Но не переборщите –
не надо запугивать ребенка Интернетом, говорить, что это очень опасная и
страшная штука, но ей надо уметь пользоваться. Ребенок должен усвоить
мысль, что Интернет – это друг, и если правильно с ним «дружить», можно
извлечь из этого очень много пользы. А правильно «дружить» с ним научить
может только взрослый. Так что все карты вам в руки.
Ирина Игнатенко | Все публикации
