«Домашние и дикие животные». Итоговое занятие в средней группе

Ирина Панчурина
«Домашние и дикие животные». Итоговое занятие в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД. Интегрированное занятие в средней группе с использованием ИКТ на тему «Домашние и дикие животные»

Цель: Формирование представлений детей о домашних и диких животных, об особенностях их внешнего вида.

Задачи:

1. Уточнить и закрепить представление о животных (особенностях строение и место обитания).

2. Воспитывать интерес и любовь к природе, бережное отношение к ней.

3. Расширять и активизировать словарь детей по теме.

Публикация «„Домашние и дикие животные“, Итоговое занятие в средней группе» размещена в разделах

• В мире животных. Конспекты занятий
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

4. Развивать речевую активность, внимание, мышление.

Предварительная работа с детьми.

- Наблюдение за домашними животными.

-Рассматривание иллюстраций изображённых животных.

-Беседы о животных.

-Д/игра «Узнай и назови»

Предварительная работа Воспитателя

-Подготовить раздаточный материал.

-Методические приёмы.

-Игровой приём.

-Наглядный приём (с использованием изображений)

- Словесный (беседа, напоминание,индивидуальные ответы)

- Художественное слово.

Анализ занятия.

Раздаточный материал: иллюстрации с животными.

Оборудование: ИКТ, фланелеграф, картинки с дикими и домашними животными, разрезные картинки и животными.

Ход занятия.

Дети встаю в круг и играют в игру Мало п/и «Кто сказал»

Дети стоят полукругом и воспитатель предлагает им вспомнит каких животных домашних и диких они помнят.

Потом воспитатель раскладывает картинки на фланелеграф и предлагает назвать кто изображён на иллюстрациях.

Воспитатель спрашивает почему их называют дикими?

Ответы детей….

А почему их называют домашними?

Ответы детей?

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель загадывает загадки. Зимой беленький

Рыжая с пушистом хвостиком А потом серенький

Живёт в лесу под кусточком. Никого не обижает

(Лиса) А сам всех боится.

(Заяц)

-Кто мурлычит у окошка

Ты погладь меня немножко

От тепла и ласки

Я зажмурю глазки Этот зверь зимою спит

(Кошка) Лижит лапу и ворчит

(Медведь)

Воспитатель. А сейчас я вам предлагаю отправится в путешествие в лес,давайте возьмёмся все за руки и пойдём ручейком.

Дети идут ручейком и подходят к столу где стоит компьютер и показываю им картинки с дикими и домашними животными.

Физминутка.

Воспитатель делит детей на 2 команды и раздаёт им картинки с разрезными животными. Дети должны их собрать. Кто быстрее сабирёт та команда и выигрывает.

Дети встают в полукруг.

Воспитатель…В путешествие чудесном было очень интересно и забавно как всегда вы со мной согласны?

Дети. Да.

Рефлексия.

Ребята расскажите чем на занятие вы сегодня занимались? И что вам больше всего запомнилось…. Все вы хорошо отвечали. Молодцы.