Марина Волкова
Долгосрочный проект для старшей группы «Огород на подоконнике»
▼ Скачать + Заказать документы
Разработала: Волкова М. А. – воспитатель старшей группы; Кемлянский детский сад «Радуга».
Проект : долгосрочный.
Продолжительность: 2 месяца (апрель-май)
Участники проекта : дети старшей группы, родители, воспитатели.
Цель: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.
Задачи:
Образовательные:
Публикация «Долгосрочный проект для старшей группы „Огород на подоконнике“» размещена в разделах
- Огород. Проекты, проектная деятельность
- Огороды на подоконнике
- Проекты
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2018
1. Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях.
2. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (горох, огурец, шиповник, ромашка);
3. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
4. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
5. Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность.
6. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков)
7. Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке, конкретней в дневнике Наблюдения.
8. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
9. Развивать познавательные и творческие способности.
Предполагаемый результат:
1. Дети познакомятся с культурными и дикорастущими растениями.
2. С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.
3. С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.
4. У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.
5. Формирование у детей уважительного отношения к труду.
6. Создание в группе огорода на подоконнике.
7. Создание дневника наблюдений для фиксации наблюдений за растениями в огороде на подоконнике.
8. Активное участие родителей в реализации проекта.
Этапы работы над проектом :
1. Подготовительный: определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы.
В «огороде на окне», составление плана мероприятий по организации детской деятельности – 1-я недля.
2. Основной (или этап реализации проекта) : проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение) – 2-я, 3-я неделя.
4. Заключительный: подводятся итоги, подготавливается презентация, итоговая беседа – 4-я неделя.
Этапы реализации проекта.
№
пп
Мероприятия Цели Ответственные Сроки реализации
1 этап – подготовительный.
1 Беседа с родителями «Огород на окне». Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта. Воспитатели, родители 1-я неделя
2 Консультация для родителей «Витамины на грядке». Просвещать родителей по данной теме. Выпуск памяток для родителей по экологическому воспитанию. Воспитатели 1-я неделя
3 Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала, природного материала, художественной и научной литературы, приобретение необходимого оборудования. Создать условия для реализации проекта «Огород на окне». Воспитатели,
родители. 2-я неделя
2 этап – основной.
4 Рассматривание книг, иллюстраций о растениях. Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять знания видах растений. Воспитатели 2-я неделя
5 НОД «Что растет на грядке» Систематизировать и обобщить представление детей об овощах и фруктах, отличающихся друг от друга по внешнему виду.
Воспитатели 3-я неделя
6 Практическая деятельность: посадка помидор, гороха, перца, бобов, огурцов. Вызвать интерес к выращиванию огородной культуры Воспитатели 3-я неделя
7 Опыт – наблюдение за ростом растений Учить детей замечать изменения, которые происходят у прорастающих луковиц, зерна. Воспитатели 4 - неделя
8 Труд в уголке природы. Продолжать учить детей правильно строить суждения и делать выводы о создании благоприятных условий (воды, света, тепла) Воспитатели 4 - неделя
9 Опыт - наблюдение за ростом растений в благоприятных и неблагоприятных условиях.
Получить необходимые условия для роста лука (свет, вода, тепло). Воспитатели 5-я неделя
10 Рассматривание цветочных семян через лупу. Дать понятие о том, что форма и количество семян у разных растений разное. С помощью лупы определить, что помогает перезимовать семенам Воспитатели 5-я неделя
11 Практическая деятельность: выращивание рассады Продолжать формировать навыки посадки и ухода за растениями. Воспитатели 6-я неделя
12 Дидактическая игра «Дары природы». Закреплять классификацию растений по ценности для людей. Воспитатели 6-я неделя
13 Дидактическая игра «Во саду ли во огороде». Закреплять умение отличать фруктовые плоды и овощи, растущие на грядке Воспитатели 7-я неделя
14 Наблюдения: «Растут ли наши растения?» Продолжать учить детей замечать изменения в росте и развитии растений. Воспитатели 7-я неделя
15 Оформление дневника наблюдений Зафиксировать наблюдение за растениями. Воспитатели 8-я неделя
16 Труд в природе. Подготовить клумбы к высадки рассады, формировать интерес к результату своего труда. Воспитатели 8-я неделя
3 этап – заключительный.
17 Анализ результативности Воспитатели 9-я неделя
По реализации проекта «Огород на окне» были получены следующие результаты:
1. Дети познакомились с дикорастущими и культурными растениями.
2. У детей формируется интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.
3. В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые условия для роста растений.
4. Дети увидели многообразие посевного материала.
5. Дети стали бережнее относиться к растительному миру.
Марина Волкова | Все публикации
