Дидактические пособия для мелкой моторики своими руками. Развивающие коврики (10 фото)

Ирина Нечаева
Дидактические пособия для мелкой моторики своими руками. Развивающие коврики
▼ Скачать + Заказать документы

Дидактические пособия для мелкой моторики своими руками. Развивающие коврики

Развитие предметно-развивающей среды остается приоритетным направлением в работе с дошкольниками.

В процессе пополнения сенсорной зоны, мы отдали предпочтение не приобретению готовых пособий, а сделанных своими руками. Делюсь пособиями, изготовленными мною.

Дидактический коврик:«Улитки на прогулке»

Публикация «Дидактические пособия для мелкой моторики своими руками, Развивающие коврики» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Мелкая моторика
• Мелкая моторика. Игры и пособия
• Поделки. Мастерим с детьми
• Развивающий коврик своими руками
• Темочки

Цель и задачи: развивать мелкую моторику пальцев и соотносящие движения рук; формировать навык расстегивания и застегивания различных видов застежек – пуговиц, кнопок, липучек, крючков; развивать сенсорные навыки; обыгрывать игровую ситуацию; определять понятия «большой-маленький», «один-много», «высоко-низко», «одинаковые».

Дидактический коврик:«Забавная улитка»

Цель и задачи: развивать мелкую моторику пальцев и соотносящие движения рук; формировать навык расстегивания и застегивания различных видов застежек – пуговиц, липучек; развивать сенсорные навыки; обыгрывать игровую ситуацию; определять понятия «большой-маленький», «высоко-низко».

Дидактический коврик:

«Белочка-хлопотунья»

Цель и задачи: развивать мелкую моторику пальцев и соотносящие движения рук; формировать навык расстегивания и застегивания различных видов застежек – пуговиц, кнопок, липучек, крючков; развивать сенсорные навыки; обыгрывать игровую ситуацию; определять понятия «большой-маленький», «один-много», «высоко-низко», «одинаковые».

Дидактический коврик "Пуговка - путешественница"

Цель и задачи: развивать мелкую моторику пальцев и координацию движения рук, закрепить умение определять цвет.

Дидактический коврик "Застежки"

Игры с ковриками доставляет детям радость, вызывает активный интерес и много положительных эмоций.

Дидактическое пособие «Пальчиковые дорожки»

Пособие состоит из нескольких видов таблиц с определенными ориентирами для «ходьбы» пальцами. Развивая движения пальцев на каждой руке, мы постепенно переходим к движениям двумя руками.

Схемы имеют различные ориентиры: плоскостные разной текстуры и объемные с массажным эффектом. Можно поиграть человечками, имитируя пальчиками движения ног. Интерес у детей к таким упражнениям очень большой.

Работая с пальчиковыми дорожками, отрабатываем точные движения по ориентирам. Следует отметить, что работать по ним нужно разными пальцами, т. е. предполагается вариативность и формирование дифференцированных движений.

При достижении результата можно двигаться с проговариванием стихов, подобранных по ритму движения и тематической направленности.

Пальчики-солдатики

Дети «шагают» пальчиками, считая: «Раз-два, раз-два»

По дорожке мы идем,

Никогда не устаем.

Раз-два, раз-два,

Нам шагать уже пора.

Пальчики нужно менять, пробуя различные варианты.

Догонялки

Используют дорожки с плоскостными фигурами, например наклеенными цветными прямоугольниками.

Это упражнение выполняют под счет: «Раз-два-три» или под слова: -

Убегу, убегу, убегу.

Догоню, догоню, догоню, догоню.

Дети «шагают» тремя пальчиками по дорожкам,

Пальчики можно менять, пробуя различные варианты.

Используются объемные дорожки, например бусинки или пуговицы. Дети «шагают» пальцами по бусинкам (пуговицам под счет: «Раз-два, раз-два» или под стихи, когда движения будут уверенными.

Я по камешкам иду, К мамочке шагаю.

Никогда не упаду, Точно попадаю.

Дидактическое пособие "Поймай рыбку"

Цель и задачи: развивать мелкую моторику рук, ловкость, создавать положительно эмоциональное отношение к выполнению задания, формировать понятие «высоко-низко».

Ход:

1. Предложить детям намотать ленточку на палочку и «поймать» рыбку, а затем размотать ленточку и «отпустить» рыбку.

2. Предложить детям определить расположение рыбки «высоко-низко».

Новизны в подобных пособия, конечно же нет, главное, что они сделаны с любовью и если их систематически включать в образовательную деятельность с детьми, можно добиться высоких результатов.