Галина Майорова
Дидактические игры своими руками для детей первой младшей группы.
Вместе с детьми осуществили проект "Снег, какой он? " Для реализации проекта мною были сделаны следующие дидактические игры:
«Спаси Снеговика»
Цель: Учить детей выбирать нужный цвет.
Материал: листы картона четырёх цветов для домиков, картинки со
Снеговиками, прямоугольники тех же цветов для дверей, пробки для ручек.
Ход игры: Покажите ребёнку картинки с разноцветными домиками,
назовите их цвета. Расскажите, что наступила весна. Снеговики
Публикация «Дидактические игры своими руками для детей первой младшей группы,» размещена в разделах
просят их спасти от солнышка – закрыть в домике дверь, чтобы не растаять. Двери должны быть по цвету такими же, как и домики.
«Снеговик»
Цель: Упражнять детей в подборе одинаковых комочков благодаря
тактильным ощущениям.
Материал: Белый материал, горох, вата, бумага, коробка из-под тортика.
Ход игры: Предложить ребёнку найти три на ощупь одинаковых комоч-
ка и сложить из них снеговика.
«Сложи снеговика»
Цель: Развитие умения выполнять действия с предметами разной
величины, тренировка мелкой моторики руки.
Материал: Белый и цветной картон.
Ход игры: Воспитатель предлагает ребёнку рассмотреть выложенные
перед ними детали, потрогать их, прижать друг к другу.
Затем показать готового снеговика. Обратить внимание на то, что снеговик состоит из кругов разных размеров: внизу – большой, дальше – средний, наверху – самый маленький. Предложить ребёнку сложить из кругов такого же снеговика.
«Собери Снеговика»
Цель: Учить собирать целое изображение из частей. Развивать
мышление, зрительное восприятие.
Материал: Картон, картинки снеговиков
Ход игры: Показать детям картинку с изображением снеговика.
Разложить разрезанные картинки изображением вверх. Взять одну деталь и спросить, что на ней нарисовано. Предложить найти ребёнку недостающую половинку. Сложить детали вместе – они должны плотно соединяться в целое изображение.
«Спрячь в ладошке»
Цель: Развивать умение соотносить предметы по величине.
Материал: Маленький и большой шарики из шерстяных ниток,
фольги, салфеток, крышки, пуговицы.
Ход игры: Дать ребёнку шарики. Сказать: «Сейчас я покажу тебе
фокус!» Заберите маленький шарик и спрячьте его в ладошке. Попросите ребёнка сделать тоже самое. Предложите повторить фокус с большим шариком. Объясните, почему большой шарик нельзя спрятать в ладошке. Сравните шарики между собой, затем с ладошкой ребёнка.
«Что такое зима?»
Цель: Уточнить представления детей о сезонных явлениях в природе.
Узнавать предмет в рисунке, развивать внимание. Расширять словарный запас.
Материал: Картинки, отображающие время года зима и всё что с ней
связано.
Ход игры: На столе разложены картинки о зиме. Воспитатель предлагает ребёнку найти картинку с изображением снега или санок или сосулек и т. д. Ребёнок находит и называет.
