Дидактические игры своими руками для детей 3–4 лет (4 фото)

Анастасия Лескова
Дидактические игры своими руками для детей 3–4 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Понятие «дидактическая игра», функции дидактической игры, их характеристика

Дидактические игры является разновидностью игр с правилами. Игры с правилами имеют готовое содержание и заранее установленную последовательность действий; главное в них — решение поставленной задачи, соблюдение правил.

Дидактическая игра – это одно из средств обучения детей дошкольного возраста. Она дает возможность осуществлять задачи воспитания и обучения через доступную и привлекательную для детей форму деятельности.

Публикация «Дидактические игры своими руками для детей 3–4 лет» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Младшая группа
• Поделки. Мастерим с детьми
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» май 2019

Ей присущи две функции в процессе обучения (А. П. Усова, В. Н. Аванесова).

Первая функция - совершенствование и закрепление знаний. При этом ребенок не просто воспроизводит знания в том виде, в каком они были усвоены, а трансформирует, преобразовывает их, учится оперировать ими в зависимости от игровой ситуации.

Сущность второй функции дидактической игры заключается в том, что дети усваивают новые знания и умения разного содержания.

Основные особенности дидактических игр:

Дидактические игры – это обучающие игры. Они создаются взрослыми с целью воспитания и обучения детей.

Для детей, принимающих участие в игре, воспитательно-образовательное значение дидактической игры не выступает открыто, реализуется через игровую задачу, игровые действия, правила.

Мною были созданы, такие дидактические игры для малышей,как "Заштопай одежду" и "Почини зонтик"

Дидактическая игра "Заштопай одежду"

Задачи: сформировать навык у детей, вставлять предметы разной формы в соответствующие отверстия в одежде; закреплять знания детей о величине и цвете; развивать логическое мышление и внимание.

Дидактическая игра "Почини зонтик"

Задачи: закрепить знания детей о цвете (4- основных цветов: зеленый,желтый, синий,красный) ;упражнять в соответствии предметов по цвету; развивать логическое мышление, внимание.