Ольга Игонина
Дидактические игры по рисованию для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы
«ПОФАНТАЗИРУЕМ!»
ЦЕЛЬ:
Использовать нетрадиционное рисование для развития художественно-творческих способностей у детей.
ЗАДАЧИ:
- Формировать умение создавать предмет, используя внутренний или внешний контур;
- Использовать в работе разные средства выразительности в сочетании (Поролоновые тампоны + тонкая кисть, простой карандаш + поролоновые тампоны, восковые мелки + краски и т. д.);
- Развивать воображение в дорисовке и прорисовке готовых контуров трафарета;
Темочки:
- Дидактические игры для детей. ВСЕ игры
- Дидактические игры. Проекты
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- Рисование. ВСЕ материалы
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» февраль 2016
- Способствовать созданию сюжета и композиции, используя готовые образы трафарета.
«ЧУДЕСНЫЕ ПУГОВКИ»
ЦЕЛЬ:
- Развивать желание и умение составлять изображение с помощью ниток или резиночек;
- Развивать мелкую мускулатуру пальцев.
«ВРЕМЕНА ГОДА»
ЦЕЛЬ:
Формировать умение составлять рисунок в соответствием с временем года, подбирая нужные по цвету и форме детали.
«ДОРИСУЙ ЧЕЛОВЕКА»
ЦЕЛЬ:
Развивать умение рисовать человека.
ЗАДАЧИ:
- Упражнять в рисовании человека, используя готовый алгоритм;
- Упражнять в дорисовывании незаконченной фигуры человека передавая движения;
- Упражнять в рисовании одежды на фигуре человека.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
Предложить детям ламинированные карточки с незаконченным изображением человека. С помощью фломастера дети рисуют недостающие части тела, одевают в одежду получившиеся изображения.
«НАРИСУЙ ЧЕЛОВЕЧКА»
ЦЕЛЬ:
Развивать умение рисовать человека.
ЗАДАЧИ:
- Упражнять в рисовании фигуры человека, используя трафарет (внутренний и внешний);
- Формировать умение использовать приём "опредмечивания" для изображения людей разного пола, "одевая" их.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
С помощью трафарета и простого карандаша дети переводят изображение на бумагу, придумывая разные позы и образы.
