Наташа Мишанова
Дидактическая игра «Светофор»
▼ Скачать + Заказать документы
Дидактическая игра
Дети могут осуществлять обобщение предметов на основании своего практически-чувственного опыта, не осознавая, почему они объединили предметы в одну группу. Поэтому, обучая детей обобщению, нужно приучать их употреблять слова, обозначающие обобщенные понятия. При сравнении предметов детям необходимо задавать обобщающие вопросы, типа: «Как назвать одним словом все эти предметы? Какой предмет лишний и почему?» и т. д.
Цель игры: способствовать расширению и активизации словаря, развитию речи, логического мышления, мыслительных операций.
Темочки:
- Дидактические игры для детей. ВСЕ игры
- Дидактические игры. Проекты
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- ОБЖ. Безопасность жизнедеятельности
- ПДД. Игры, дидактические пособия
- ПДД. Правила дорожного движения
- Светофор
- Светофор. Дидактические игры
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» февраль 2016
Задача: закрепить знания и умения детей в группировке предметов по определенным признакам.
Описание: Игра состоит из трех блоков: зеленый, желтый, красный, по принципу - от простого к сложному.
1 блок (зеленый). "Назови одним словом". Дети называют обобщенным словом уже готовую совокупность однородных предметов.
2 блок (желтый). "Четвертый лишний". Из четырех предметов три относятся к одной группе, например насекомые, а один предмет, например воздушный шарик, не входит в понятие "насекомые".
3 блок (красный). "Не ошибись!". Дети называют предмет, нарисованный на картинке и определяют группу к которой относится этот предмет, например - кот, это домашнее животное. Знак вопроса обозначает, что ребенок должен назвать 5-10 предметов этой же группы.
