День здоровья с Карлсоном

Наталия Антонычева
День здоровья с Карлсоном
▼ Скачать + Заказать документы

День здоровья с Карлсоном

Цель: Формирование представлений о здоровом образе жизни.

Задачи: укрепление и сохранение здоровья детей; удовлетворение естественных потребностей детей в движении; воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимопомощи; способствовать радостному эмоциональному объединению детей в совместной деятельности.

ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, ребята! Молодцы! Как вы дружно здороваетесь. Ребятки, а вы моего друга, на крыше, не видели?

Дети отвечают.

Публикация «День здоровья с Карлсоном» размещена в разделах

• День здоровья в детском саду
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Темочки

ВЕДУЩАЯ: Нет? Я его сегодня весь день ждала, а он так и не прилетел. Странно?

В зал забегает Карлсон, растопырив руки (летит). Звучит музыка.

КАРЛСОН : Посторониииись! (пробегает круг) Посадку давай! Давай посадку, говорю!

Останавливается в середине зала.

КАРЛСОН : Ну до чего же странный народ пошел! Я им кричу, посадку давай, а они хохочут. Ну, чего хохочете-то! К ним такой гость прилетел! Давайте, скорее меня угощайте!

ВЕДУЩАЯ: Вот тебе и здрасьте! Прилетел, не поздоровался, а его угощай скорее. Нет, Карлсончик, так не хорошо.

КАРЛСОН : Да? Что, совсем не хорошо? Ну, ладно. Придется все исправлять. Эээх! А вы знаете, кто самый лучший? Конечно, Карлсон. А ну-ка, подставляйте ладошки я одним махом со всеми поздороваюсь!

Дети выставляют 1 ладошку, Карлсон пробегает и хлопает каждого по ладошке!

КАРЛСОН : Теперь все?

ВЕДУЩАЯ: Нет, не все. Теперь познакомься с нашими ребятами.

КАРЛСОН : А вас я и так всех знаю, потому что наблюдаю из своего домика на крыше нашего детского садика, как вы играете, вижу кто плохо себя ведет и не слушает воспитателей. Вам расскажу как я к вам торопился:

Я спешил к вам, друзья,

С жутким нетерпеньем.

Я моторчик не зря

Смазывал вареньем.

У меня за спиной

Вертится пропеллер.

Но случилось со мной

Вот так приключенье!

А вот расскажите пожалуйста как вы живете в своем уютном детском садике интересно чему вас учат, во что вы играете?

Ответы детей.

КАРЛСОН : Эх, вы! Кто так отвечает? Надо же выставить вперед большой палец и сказать: «Вот так!» Я вопросы, а вы мне ответите на них.

ИГРА «ВОТ ТАК!»

(Карлсон задает детям вопросы и показывает движения, дети повторяют за ним движения)

КАРЛСОН : : Вот так! (показывают большой пальчик)

Как в садик идете? Вот так! (изображают ходьбу на месте)

Как домой из садика бежите? Вот так! (бегут на месте)

Как без воспитателя шумите? Вот так! (топают ногами)

А как в тихий час спите? Вот так! (складывают ладошки вместе, прикладывают к щечке, закрывают глаза)

Как над шутками смеетесь? Вот так! (схватившись за живот, смеются вместе с Карлсоном)

А как плачете, когда мама не дает шоколадку? Вот так! (трут кулачками глаза, изображают плач)

Как шалите? Вот так! (надув щеки, хлопнуть по ним)

Продолжаем разговор. Ну? И чего вы меня до сих пор не спросите, зачем я прилетел?

Ведущая и дети спрашивают. И зачем же ты Карлсон к нам прилетел?

КАРЛСОН : А как же? Как же я мог не прилететь, когда я узнал, что у вас сегодня день здоровья. Я тоже хочу быть здоровым, сильным, ловким и быстрым как вы. Вы меня научите?

ВЕДУЩАЯ: Ребята научим Карлсона?

ВЕДУЩАЯ: Вот и хорошо! Но у меня для вас сюрприз! Мы с вами именно сегодня и в удивительное путешествие! В страну ЗДОРОВЬЯ!

КАРЛСОН :УРАААА! Мы летим с вами в самую замечательную страну ЗДОРОВЬЯ. Ой, я бы из нее и не улетал бы никогда! Только вот вопрос: на чем вы-то полетите? У вас вот таких пропеллеров, конечно, нет? Ну-ка покажите. Точно, нет! О! Тогда мы полетим на самом удивительном летательном аппарате – на сме-хо-ле-те!

ВЕДУЩАЯ: Что-то мы такого транспорта не знаем.

КАРЛСОН : А что вы вообще знаете? Вот я. Я знаю! Прокатить вас на смехолете? А чтобы он отправился в полет, нужно быстренько построиться, вытянуть руки в стороны и рассказать веселый смехолетный стишок. Я буду его рассказывать, а вы помогайте и дружно кричите: «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!» Прорепетируем!

Дети пробуют дружно, а главное весело, произнести «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

ПОЛЕТ НА СМЕХОЛЕТЕ

КАРЛСОН : Крылья в стороны! (дети вытягивают руки в стороны) Пристегнули ремни! (дети вместе с Карлсоном изображают, как пристегивают ремни безопасности) Включаем моторы! Моторчики заработали! Отправляемся в полет, повезет нас смехолёт!

КАРЛСОН : Мы летим на смехолете

ДЕТИ: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

КАРЛСОН : И смеемся мы в полете!

ДЕТИ: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

КАРЛСОН : В самую здоровую страну!

ДЕТИ: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

КАРЛСОН : Полетим мы. Ай, да ну!

ДЕТИ: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

КАРЛСОН : Вот мы и прилетели! Выключить моторчики! Расстегнуть ремни! Наш смехолет совершил посадку в замечательной стране! В этой стране все игры и конкурсы спортивные, какие?

ДЕТИ: Спортивные!

КАРЛСОН : Правильно! А кто у нас самые спортивные?

ДЕТИ: Мы!

ВЕДУЩАЯ: Давайте, покажем Карлсону зарядку!

ТАНЕЦ "ЗАРЯДКА"

КАРЛСОН : Как здорово! Уф, я так устал! Ой, смотрите письмо, давайте посмотрим от кого оно.

ВЕДУЩАЯ: Это письмо от Фрекинбок, она пишет, что домой мы можем вернуться, если пройдем все испытания.

ПЕРВОЕ ИСПЫТАНИЕ ЭТО - ХОЖДЕНИЕ ПО КРЫШАМ

(Упражнение на равновесие. Хождение по скамейкам)

КАРЛСОН : Отличненько! Первое испытание мы преодолели. А вот второе, здесь надо думать- угадайкины игры.

ВЕДУЩАЯ: Что это за угадайкины игры?

КАРЛСОН : Ну, где надо разгадывать загадки. И я знаю одну такую угадайкину игру. А вопросы будут все спортивные! Конечно, самый главный разгадывальщик загадок я, но посмотрим, как вы справитесь.

СПОРТИВНАЯ ВИКТОРИНА

(Карлсон задает вопросы детям)

1. Две дощечки на ногах

И две палочки в руках.

Если мы дощечки смажем -

Снежный экстра-класс покажем!

Зимние рекорды ближе

Тем, кто очень любит. (лыжи)

2. По пустому животу

Бьют меня невмоготу,

Метко сыплют игроки

Мне ногами тумаки.

В него воздух надувают

И ногой его пинают. (мяч)

3. У него два колеса

И седло на раме

Две педали есть в низу,

Крутят их ногами. (велосипед)

4. И мальчишки, и девчонки

Очень любят нас зимой,

Режут лёд узором тонким,

Не хотят идти домой.

Мы изящны и легки,

Мы – фигурные (коньки)

5. Как только утром я проснусь,

Присяду, встану и нагнусь –

Все упражненья по порядку!

Поможет вырасти (зарядка)

6. На уроке с ним можно играть,

Катать его и вращать.

Он будто бы буква «О» :

Круг, а внутри — ничего. (обруч)

КАРЛСОН : Молодцы! Вот и второе испытание прошли!

ВЕДУЩАЯ: Молодцы! А вот уже и новое задание.

«СОБЕРИ БУКЕТ ИЗ ЛИСТОЧКОВ»

(Карлсон делит детей на команды, разбрасывает разноцветное осенние листочки. На счет «три» команды начинают собирать листочки определенного цвета и составляют из них букеты).

КАРЛСОН : Ух ты какая красота получилась! Какие букеты! А я предлагаю вам немножко передохнуть и поиграть в веселую игру Арам-зам -зам!

ИГРА «АРАМ-ЗАМ-ЗАМ»

(Дети исполняют танцевальные движения, которые с каждым разом)

КАРЛСОН : Ой, какие вы танцоры хорошие! Но мы же не можем так долго отдыхать, пора к заданиям возвращаться, у нас с вами осталась два задания и мы можем возвращаться домой.

ВЕДУЩАЯ: И так задания

«НЕ КАСНИСЬ ПЛЮШКИ»

(На веревки привязана плюшка, Ведущий или Карлсон раскручивают веревку с плюшкой, нужно успеть перепрыгнуть, чтобы плюшка тебя не задела.)

ВЕДУЩАЯ: Здорово! Ну наконец-то заключительное задание.

«ЭСТАФЕТА С РАКЕТКАМИ, ПОЙМАЙ ПРИВЕДЕНИЕ»

(Дети (две команды) бегут с выбивалками за приведениями (шариками) и передают их друг другу).

КАРЛСОН : УРААААА! Мы с вами справились со всеми заданиями, давайте садимся на смехолет и возвращаемся домой. (под музыку ребята двигаются по залу)

Ну вот, мы и дома. Ой, ребята! Наше путешествие подошло к концу, а мне кажется, чего-то не хватает. И я, самый умный, знаю, чего!

Конечно же сюрприза! (из карманов Карлсона высыпаются конфеты)

с вами прощаться, обещаю обязательно еще прилететь к вам. ДОСВИДАНИЯ РЕБЯТА!