«Часы и время». Спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста

Наталия Дорошенко
«Часы и время». Спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Часы и время

Спортивное развлечение

для детей старшего дошкольного возраста

Цели и задачи:

1. Обучение детей различным видам имитационных движений игрового стретчинга. Обращать внимание детей на точность выполнения дви-жений, передачу характерных особенностей образов.

Публикация «„Часы и время“, Спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Часы. Знакомство с часами, временные представления, время
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» январь 2016

2. Развитие физических качеств : мышечной силы, ловкости, выносливо-сти, гибкости; развитие психических качеств : внимание, память, во-ображение, умственные способности.

3. Воспитание нравственных качеств, коммуникабельности.

4. Укрепление костно-мышечной системы, повышение функциональной деятельности органов и систем организма.

5. Закрепить знание о часах и времени.

Музыкальное сопровождение:

Дети заходят в зал, поднимая по очереди то левую, то правую руку вверх, затем мед-ленно разводят руки в сторону - «потягиваются».

Когда ложиться и вставать,

Когда игру нам затевать,

Когда садиться за урок,

Когда с малиной есть пирог -

Нам всё часы покажут точно,

Чтоб на вопрос: "Который час?" -

Ответить мог ты всякий раз.

Звучит муз. Алексеева «Часики»

Перестраиваются в колонну по три и садятся на пол.

7-9 часов

Это время нам знакомо :

Это время - для подъёма.

На зарядку, как зайчата,

По утрам бегут ребята.

Умывайся, не ленись,

Чистым завтракать садись.

Изображают умывание: через стороны руки преподносят к лицу.

9-10 часов

Это время - время книжки,

Не спеша оно идёт.

Все девчонки и мальчишки

Учат азбуку и счёт.

Учат песенки смешные,

Чертят рожицы кривые.

И. п. : о. с., ноги врозь. Выполняют круговые боковые вращения левой, правой рукой назад и вперёд. Затем рисуют круг правой и левой ногой в правую и левую сторону.

10-12 часов

Это время не для булок,

Это время - для прогулок.

На крылечке, у дверей

Мы покормим голубей,

А потом возьмём лопатки

И в саду вскопаем грядки.

Изображают вскапывание лопатой: поочерёдно поднимают левую ногу, согнутую в ко-лене и движение руками как лопатой; то же правой ногой.

12-13 часов

Это время - для обеда,

Значит, нам за стол пора.

Прекращается беседа,

Прекращается игра.

Просят Ванечки и Маши:

- Дайте нам побольше каши!

И. п. : ноги врозь, колени чуть разведены, руки на колени. Поворот коленей влево, вправо.

13-15 часов

Это время тишины.

Все мы знать его должны,

Потому что в этот час

Снова ждут подушки нас,

А на краешке подушки

Ждут любимые игрушки.

Ложатся на пол, на спину, руки вдоль туловища. Перекаты «брёвно» влево, вправо.

16-19 часов

Это - время простокваш,

В это время - полдник наш.

После полдника опять

Мы отправимся гулять.

Сели мы на карусели

И по кругу полетели.

Берутся за руки, делают круг. Бегут по кругу с увеличением темпа, затем замедляют.

19-21 час

Это время нам дано

Для весёлого кино,

Для катанья на коне

И на папиной спине.

В небесах луна плывёт,

Мама ужинать зовёт.

Ходьба по залу врассыпную с высоким подниманием колен. Затем изображают катание на коне.

21-7 часов утра

Это время - время сна.

Спит за окнами сосна;

Спит пескарь на дне речном;

Спит медведь в краю лесном.

Сладкий сон сморил ребят,

Лишь часы - тик-так - не спят.

Изображают часики и произносят «тик-так».

Дети идут по кругу в движении медленно руками «поднимаются и опускаются по лестнице».