Беседы по ОБЖ в детском саду

Дмитриева Ирина Александровна
Беседы по ОБЖ в детском саду
▼ Скачать + Заказать документы

Беседа 1

«Если в доме случился пожар»

Задачи: Учить детей совершать правильные действия при пожаре.

Формировать общественное сознание гражданской позиции о том, что беспечность может привести к пожару.

- Ребята, отгадайте загадку: Без рук, без ног, а на гору быстро ползет. (Огонь.)

- О чем эта загадка? (Ответы детей)

- От чего происходят пожары? (Ответы детей)

- Можно ли оставлять включенным утюг? Телевизор? Электроплиту? (Ответы детей)

- Почему детям не разрешается включать газовую плиту? (Ответы детей)

Публикация «Беседы по ОБЖ в детском саду» размещена в разделах

• Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
• Беседа. Проведение бесед
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

- Почему детям категорически не разрешается играть со спичками и зажигалками? (Ответы детей)

-Если случается пожар, кто приходит к нам на помощь? (Ответы детей)

- Как вызвать пожарную машину? (Ответы детей)

Сегодня мы с вами послушаем сказку о том, как и от чего случился пожар у зайчихи.

Жили в лесу зайчонок и бельчонок. Один раз, как обычно, утром они отправились в лес на прогулку. Друзья бегали, играли, догоняли друг друга.

Вдруг они учуяли запах дыма. Друзья быстро побежали к месту, откуда шел запах. Беда случилась у тетушки зайчихи. Из окна её дома и из всех щелей валил дым. Она включила электроплиту, чтобы приготовить борщ, а сама пошла в огород за овощами. Плита нагрелась, дунул в окошко ветерок, шторка коснулась плиты и загорелась. Зайчиха звала на помощь. Двое друзей знали, как надо быстро действовать, чтобы не сгорел весь дом.

Зайчонок побежал вызывать пожарных и звать на помощь, а бельчонок освободил тетушку, нашел лестницу. Услышав крики о помощи, прибежали звери и начали тушить пожар. Кто-то носил воду, кто-то подавал ведра, а бельчонок, стоя на лестнице, тушил огонь, поливая его водой. Когда приехала пожарная машина, огонь уже был потушен.

- Понравилась вам сказка? О чем эта сказка? Какие правила поведения при возникновении пожара вы знаете (Ответы детей)

Действия при отсутствии взрослых (проговариваем хором)

• Зовем на помощь взрослых, даже если пожар произошел по вашей вине.

(маму, папу, соседей и д. р. взрослых)

• Они уже позвонят в пожарную охрану по номеру «01» (с сотового телефона «112») и сообщат адрес, что и где горит. Фамилию и номер телефона.

• Нельзя прятаться, иначе пожарные не смогут вас найти.

• По возможности немедленно покидаем помещение.

Правила эвакуации из здания (проговариваем хором)

• Главное: сохранять спокойствие и слушать взрослого.

• Если вокруг много дыма, закройте лицо мокрым полотенцем или носовым платком и идите в безопасное место, старайтесь идти за взрослым.

- Очень давно люди научились добывать огонь. И сегодня без него не обойтись: он согревает, кормит нас. Но когда забывают об осторожном обращении с огнем, он становится смертельно опасным.

Если огонь вырывается из-под власти человека, он взвивается, раздуваемый порывами ветра. Словно огненный Змей Горыныч летит над селом или городом. А из его раскрытых огненных пастей сыплются раскаленные искры. Они поджигают все на своем пути – леса, жилища, людей, скот. Возникает пожар. Пожар не случайность, а результат неправильного поведения.

С силой бушующего пламени нелегко справиться! Пожары представляют большую опасность!

- Давайте перечислим,еще раз что же может стать причиной пожара. (Ответы детей)

-Верно!

Чувствуя себя в своем доме в безопасности, мы часто пренебрегаем самыми элементарными правилами предосторожности: забываем выключать утюги и телевизоры, ленимся проверять, выключены ли электрические приборы, играем спичками, пока нет взрослых.

Ребята, не играйте и не шутите с огнем! Будьте осторожными

Чтение стихотворения «Как вести себя при пожаре» Павлова Г. Я «Безопасность: знакомим дошкольников с источниками опасности» стр. 28

Беседа 2

«Контакты с животными могут быть опасны»

Задачи: разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

1. Отгадай! :

«Мордочка усатая, шубка полосатая, часто умывается, а с водой не знается» (Кошка).

«Гладишь- ласкается, дразнишь- кусается»

(Собака).

- Иногда, когда мы играем на участке д/сада, к нам приходят собаки или кошки. Мы, конечно же, все любим животных, заботимся о них, знаем, как с домашними животными обращаться, что они любят. Но мы не знаем, чьи эти животные. Скорее всего, они бездомные.

-А можно ли трогать, брать на руки чужих или бездомных собак и кошек? Почему?

Да, вы правы. Нельзя! Они могут оказаться агрессивными, бешенными. Уличные кошки и собаки могут быть больны чем-то заразным. Их можно и нужно кормить, но гладить и играть с ними опасно. Тем более нельзя дразнить и мучить животных.

Важно помнить, что животные наиболее агрессивны во время еды и когда около них находятся их маленькие детеныши.

Обыгрывание проблемных ситуаций:

«Жалобно мяукает котенок у нашего подъезда. Что делать?»

5. Чтение стихотворения6

Мяукает у дерева

Незнакомая кошка,

Налью молока

Я бедняжке немножко.

Но трогать руками

Котенка не буду,

Что мама сказала

Ведь я не забуду:

«будь добрым, сыночек,

Животных корми,

А в руки бродячих

Зверей не бери,

От них мне поверь,

Легко заразиться.

Придется в больнице

Долго лечиться!»

6. Запомните ПРАВИЛА!

- Не убегайте от собаки на улице. Собаки преследуют убегающих.

- Не гладьте незнакомых животных и не берите их на руки! Они могут оказаться больными, заразными, у них могут быть клещи или блохи или они могут неправильно среагировать на вашу ласку и укусить без предупреждения.

- Не смотрите пристально собаке в глаза, она может принять этот взгляд за вызов.

-Если вы встретитесь с собакой в узком проходе или проулке, уступите ей место, встаньте боком к собаке.

-Не трогайте чужую кошку или собаку. Даже при хорошем отношении с твоей стороны они могут чего- то испугаться и в целях самозащиты оцарапать или укусить.

- не целуйте (они часто роются в земле и у них на морде много микробов)

и не дразните животных (они могут терять терпение и укусить);

-не подходите к ним сзади.

-Не буди спящую собаку.

7. Д/упр. «Как это случилось?»

Обсуждение неправильного действия ребенка и его последствия (по серии картин). (Дразнили собаку- она укусила. Ребенок попал в больницу.)