Беседа «Какие они птицы»

Марина Хачатрян
Беседа «Какие они птицы»
▼ Скачать + Заказать документы

Беседа : «Какие они птицы»

Цель: активизировать знания детей о внешнем виде и повадки птиц, воспитывать интерес и любовь к пернатым, желание заботиться о них;

Ход занятия

На доске вывешены иллюстрации с изображениями птиц : воробья, вороны, дятла, снегиря, ласточки.

Кого вы видите на картинках? Как вы догадались, что это птицы? (Все с крыльями, все умеют летать.) Но имеют крылья и умеют летать не только птицы, но и бабочки, жуки? (Тело птиц покрыто перьями, у них есть клюв, две ноги с острыми коготками.) Перья - оперение. Произнесите эти слова. Они похожи друг на друга? А по оперению, цвету крыльев, перьев эти птицы похожи? (Нет, оперение разное). Кому какая птица представляется наиболее красивой и почему (2 - 3 ответа.)

Публикация «Беседа „Какие они птицы“» размещена в разделах

• Беседа. Проведение бесед
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки

Ребята, а знаете ли вы, как птица спит (распушает перья, закрывает глаза и прячет голову под крыло, как купается (влезает ногами в воду, приседает, бьет крылышками по воде, потом приглаживает и сушит перышки). И т. д.

Как вы думаете, почему говорят, и говорят правильно, что птицы - наши друзья? (Они поедают насекомых и гусениц, сохраняя людям леса, парки, сады. С птицами, радующими окружающих своим щебетанием, веселее, радостнее жить.)

В заключение предложить детям рассказать все, что они знают о птицах.

«Знакомство с вороной»

Цели:

1. Дать знания о птице - вороне, её строении.

2. Познакомить с особенностями поведения (повадками).

3. Активизировать словарь детей за счё т слов: ворона, крылья, летает, прыгает, каркает.

4. Воспитывать доброжелательное отношение к природе, всему живому.

5. Развивать интерес к жизни птиц.

Ход занятия:

Приходит Буратино и говорит, что по дороге в детский сад встретил чудовище. Описывает его: оно большое, серого цвета, чёрные крылья, две ноги, на голове большой клюв.

- Как называется эта птица? (вывешивается изображение вороны)

Буратино спорит с ребятами, что она большая. Дети доказывают игровому персонажу, что ворона - это птица. Называют существенные признаки (крылья, клюв, перья). Обсуждают размер крыльев, цвет крыльев.

Воспитатель рассказывает о том, чем питается ворона.

Буратино: Ребята, а каких птиц вы ещё знаете?

Воспитатель с детьми вспоминают снегиря (вывешивается картинка снегиря).

Буратино предлагает поиграть в птиц.

Подвижная игра «Ворона»

Цель игры: Развивать у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами стихотворения, упражнять в правильном произношении звука [р], учить говорить то громко, то тихо.

Ход игры: дети изображают ворон, они стоят посреди комнаты и выполняют движения в соответствии с текстом, который говорит нараспев воспитатель. Слова «кар – кар – кар!».

Вод под ёлочкой зелё ной скачут весело вороны: «Кар – кар – кар!» (громко)

Целый день они кричали,

Спать ребятам не давали: «Кар – кар – кар!»(громко) (дети бегают по комнате, размахивая руками и крыльями)

Только к ночи умолкают и все вместе засыпают: «Кар – кар –кар» (тихо) (Садятся на корточки, руки под щёку – засыпают).

Буратино: Спасибо ребята, что помогли мне разобраться, что ворона это птица, а не чудовище.

Все вы молодцы! До свидания!