Манкенкова Наталья
Конспект беседы-игры «Мы — друзья книги!»
Цель:
1. Познакомить с историей создания книги;
2. Расширять кругозор, развивать память, речь, мышление, воображение;
3. Воспитывать любовь к чтению и бережливое отношение к книге.
Задачи:
-наглядно показать этапы развития письменности;
-познакомить с первопечатником И. Фёдоровым, первым печатным станком;
-знакомить с народной мудростью – пословицами и поговорками о книгах;
-познакомить с правилами бережного отношения книгами.
-Что бы понять, о чём мы будем говорить на уроке, отгадайте загадку.
Я всё знаю, всех учу,
Публикация «Конспект беседы-игры „Мы — друзья книги!“» размещена в разделах
- Беседа. Проведение бесед
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться.
(Книга.)
- Так о чём же мы будем говорить на уроке? (Ответы детей)
-Молодцы, сегодня мы поговорим о книге. Давайте прочитаем поговорки о книге
Книжка — лучший товарищ
Хорошая книга — лучший друг
Знание – солнце, книга – окно
Книга твой друг, без неё как без рук.
Кто много читает, тот много и знает.
- Как вы их понимаете? Для чего человеку книга? (ответы детей)
-Всё что вы сказали - это верно. Действительно книга учит нас многому, мы узнаём что –то новое, интересное, познавательное.
-Послушайте высказывания великих людей о книге
«Чтение – вот лучшее учение!» (А. С. Пушкин)
«В книгах заключено особое очарование; книги вызывают в нас наслаждение: они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас». (Петрарка Ф.)
Книга – это волшебница. Книга преобразила мир. В ней память человеческого рода, она рупор человеческой мысли. Мир без книги – мир дикарей». (Н. А. Морозов)
Из книг мы так же можем узнать нашу историю, историю создания нашего государства. А кто – то знает историю возникновения книги?
- Сейчас нам об этом расскажут ребята. (3-4 ученика)
Долгим был путь к современной книге. У разных народов были разные способы письма и разные материалы.
На каменной плите слова высекали,
на страницы из шёлка — наносили кисточкой, на пальмовых листьях — выцарапывали. До наших времён дошли «книги» на глиняных дощечках, папирусе, пергаменте, бересте.
Писать люди научились раньше, чем делать бумагу и поэтому использовали камень – высекали на нём буквы. Но камень неудобный для письма материал, так как он твёрдый, жёсткий и тяжёлый.
Люди стали искать более удобный материал для письма и решили использовать глину.
Первыми писать на глиняных дощечках стали в Греции. На еще влажной и мягкой глине писец острой палочкой выдавливал слова – значки. Потом глиняную дощечку сушили и обжигали.
Чтобы написать книгу, таких плиток нужно было очень много — несколько сотен. Глиняные книги были очень неудобными, громоздкими. Их нельзя взять домой почитать, ведь плиток очень много. Каждая книга весила несколько десятков килограммов. Поэтому читали только в библиотеке
Так же в Греции использовали деревянные дощечки, залитые воском.
Такая книга состояла из ряда скреплённых друг с другом дощечек с углублением в середине, заполненном воском
Писали по воску стальной палочкой «стилем». До сих пор сохранилось это название — про писателя говорят, что у него хороший стиль (т. е. хорошо пишет).
Папирус – речной тростник с высоким и толстым стволом.
В древнем Египте писали на папирусе.
Стебли папируса разрезали на тонкие полоски и укладывали их друг на друга, смазывали клеем, проглаживали деревянной гладилкой, сушили на солнце и свертывали в трубку.
Наши предки, которые жили в Древней Руси, писали на бересте. Береста – это наружная часть берёзовой коры. Писать на бересте удобно, но для книг она не годилась
В городе Пергаме придумали пергамент – названный в честь города.
Изготавливали его из шкур телят и овец.
На изделие одной книги уходило целое стадо баранов. Писали её от руки несколько лет. Книги из пергамента были очень дорогие.
Затем появился новый материал, который намного тоньше пергамента. На нём было очень просто писать. Это – бумага. Рецепт изготовления бумаги придумали в Китае. Этой диковиной восхищались все страны, но китайцы держали в тайне чудесный способ. Только через века Европа узнала, как делать это чудо.
На Руси тоже стали создавать книги из бумаги, но они были рукописными. Первые рукописные книги на Руси появились в 10 веке.
Книг было мало, и стоили они дорого, ценились на вес золота.
Чтобы книги лучше сохранялись, переплёты делались из деревянных дощечек. Их обтягивали
тонкой кожей или дорогой материей.
Первые печатные книги появились в Германии. Современный способ книгопечатания изобрёл немец
Иоганн Гуттенберг.
На Руси первопечатником стал Иван Фёдоров. Первая русская печатная книга — “Апостол” – была
выпущена 1 марта 1564 года.
Книга – величайшее сокровище человечества, кладезь мудрости, источник знаний.
Видеоигра
- Немного отдохнули, а теперь продолжим наш урок. Мы теперь знаем, как возникали книги и об этом мы, конечно же, узнали от наших предков, которые из поколения в поколение передавали книги. А кто знает, где хранятся книги, как называется это место? (Ответы детей) (библиотека)
-Мы с вами были в школьной библиотеке. А были ли вы в других библиотеках? (ответы детей)
-Для чего нужны библиотеки? Какие книги можно найти в библиотеке? А кто работает над созданием книг? (лесорубы, писатели, художники и т. д.)
-Очень много людей участвует в создание книг и это нелёгкий труд, поэтому мы с вами должны беречь труд других людей.
- А как это сделать, как вы бережёте книги? (ответы детей)
-Давайте еще раз повторим правила обращения с книгой.
1. Не бери книгу грязными руками.
2. Не рисуй в книге ни в коем случае, это не альбом для рисования.
3. Переворачивай страницы аккуратно, чтобы не порвать их.
4. Подклей страницы в книге, даже если их порвал не ты. Попроси помощи у взрослых.
5. Не загибай листы в книге и не вкладывай ручку, карандаш и прочие посторонние предметы.
6. Пользуйся закладкой, чтобы отметить в книге место, где ты закончил читать.
7. Перед тем, как перевернуть страницу, не следует лизать палец, так как от этого страница портится. Из-за того что бумага шероховатая, на ней легко задерживается пыль, грязь. Поэтому, думая о “здоровье” книги, мы заботимся и о своем здоровье.
8. Переворачивать страницу нужно только за верхний угол. Если переворачивать за нижний уголок, то быстро стираются цифры, которые указывают номер страницы.
9. Нельзя читать во время еды. Это замедляет процесс пищеварения и неблагоприятно влияет на зрение. Кроме того, можно нечаянно испачкать книгу, а прочитанная за едой информация хуже усваивается.
-Эти не очень сложные правила вы должны помнить всегда, что бы книги были в порядке и еще долгое время могли радовать нас и тех, кто будет еще с ними знакомиться.
-Давайте ещё раз вспомним, какими материалами для письма пользовались люди до изобретения бумаги?
- Какими были первые книги?
- Кто на Руси напечатал первую книгу?
- Какой вывод сделаем из всего увиденного и услышанного?
-Сегодня вы узнали, какой долгий путь прошла книга от древности до наших дней. Сколько труда и времени потребовалось людям, чтобы книга стала такой, какой мы с вами привыкли её видеть. Поэтому, давайте будем беречь наши книги.
Домашнее задание.
-Посмотрите у вас у каждого на партах лежит книга, которые вы взяли в школьной библиотеке, их нужно немного «подремонтировать». Дома вместе с родителями подклейте их. Так мы с вами немного поможем школьной библиотеке.
-Спасибо за урок. Вы все хорошо работали, надеюсь, что вы всегда будете помнить эти правила пользования книгой и не только помнить, но и применять их при пользовании книгой.
