Оксана Киселева
Речевой материал для автоматизации звука [Ш] в словах
▼ Скачать + Заказать документы
Ты знаешь, как шумит ветер?
Он то громко шумит: ш-ш-ш, то совсем тихо: ш-ш-ш.
Давай поиграем: если я скажу ветер, то ты будешь громко
петь песенку, если скажу ветерок, ты тихо запоешь песенку
ветерка (слова без системы повторяются по три раза).
Послушай рассказ.
«У Машеньки был мишка. Она его очень любила.
Сшила для него штанишки, связала красивые шапочку
и шарфик, нарядила его и пошла с ним гулять».
Назови все предметы, которые ты видишь на картинке.
Послушай, как в словах будет слышна песенка ветра: Маш-ш-шенъка, миш-ш-шка,
Темочки:
- Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
- Дифференциация и автоматизация звуков
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Темочки
ш-ш-штаниш-ш-шки, ш-ш-шапочка, ш-ш-шарфик, ш-ш-шарик.
Теперь ты назови эти предметы и спой в словах песенку ветра.
( При выполнении этого задания может потребоваться помощь взрослого: он называет слово
с выделением звука, а ребенок повторяет его).
В этих словах мы слышали песенку ветра потому, что в них есть звук «ш»,
а он похож на песенку ветра.
Скажи слово мишка и потяни в нем долго звук «ш».
