Оксана Драгункина
Аналитическая записка о проведенных и запланированных мероприятиях в рамках плана ДОУ по введению ФГОС
▼ Скачать + Заказать документы
Работа по введение в действие Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в течение всего 2018 – 2019 учебного года. Руководствуясь приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Педагоги планомерно прошли курсы повышения квалификации, на 2019 все педагоги прошли курсы по программам:
«Подготовка педагогических работников к новой модели аттестации»;
Публикация «Аналитическая записка о проведенных и запланированных мероприятиях в рамках плана ДОУ по введению ФГОС » размещена в разделах
«Речевое развитие детей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования»;
«Содержание и организация образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации».
Педагоги также имели возможность повышать свою квалификацию на проводимых МО, семинарах, практикумах, педагогических советах, консультациях, открытых мероприятиях. Педагоги охотно делятся профессиональным опытом, участвуют форумах, конкурсах профессионального мастерства, конкурсах творческих работ.
Аттестация руководящих и педагогических работников проводится в соответствии с планом-графиком, утвержденным на педагогическом совете и руководителем детского сада. С 01.01.2018г. по 01.01.2019г. аттестовано 2 педагогических работников.
Были проведены :
Педсоветы:
1. «Организация обеспечения безопасности детей как одно направлении работы ДОУ в условиях ФГОС»;
2. «Здоровьесберегающая система ДОУ как модель образовательного пространства в формировании здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья детей»; «Взаимодействие педагогов с детьми и родителями по социально-нравственному развитию»;
3. «Приобщение дошкольников к национальной культуре»; «Развитие познавательных способностей у детей дошкольного возраста в исследовательской деятельности».
• Семинар - практикум для педагогов «Формирование основ педагогического мастерства с использованием инновационных технологий».
• Круглый стол «Устное народное творчество в воспитании дошкольников»
• Мастер - класс «Использование многофункционального пособия «Дары Фребеля» в развитии познавательных процессов»;
• Консультация для педагогов: «Игры, направленные на сохранение и укрепление детского организма в соответствии ФГОС ДО»;
• Консультация для педагогов: «Сюжетно-ролевая игра, как средство социализации дошкольников»
• Тематическое изучение «Планирование воспитательно – образовательной деятельности по физическому развитию в соответствии ФГОС ДО»;и др.
Предметно-развивающая среда в ДОУ строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности, также она обогащается элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей.
Предметно-развивающая среда организуется так, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом. Размещение оборудования по центрам позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам.
В групповых комнатах имеются:
Демонстрационный и раздаточный материал для занятий фабричного производства: цифры, геометрические фигуры, математические дидактические наборы, рамки-вкладыши, кубики, цветные счетные палочки, мозаика, конструкторы, набор геометрических тел, головоломки, настольно-печатные и дидактические игры, альбомы для рассматривания, домино, игрушки, предметные и сюжетные картинки, таблицы, схемы по экологии, ознакомлению с окружающим, детские атласы, энциклопедическая литература, календари, наглядно-дидактические пособия (серия «Мир в картинках», оборудование для труда в природе, магнитные доски. Развивающие игры «Блоки Дьенеша», «палочки Кьюзенера», «кубики Н. А. Зайцева и т. д. Набор оборудования для исследовательской экспериментальной деятельности: лупы, магниты, магнитно-маркерная доска, часы, весы, сантиметр, рулетка, микроскоп, глобус, оборудование и принадлежности для игр с водой и песком. Уголки родного края: гербы, флаги, гимны России, области, города, атрибутика Чувашской Республики, г. Новочебоксарска, альбомы по патриотическому воспитанию (об армии, о России и т. д.
Информационное обеспечение в ДОУ направлено на предоставление широкого постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с вопросами введения стандартов и реализацией основной образовательной программы.
Информационное пространство детского сада включает в себя локальную сеть с выходом в Интернет - количество точек подключения к сети «Интернет» 2 шт., имеется Wi-Fi.
В образовательной организации имеются: компьютеры, ноутбуки, принтеры и сканеры, магнитолы, музыкальный центр.
Для осуществления методической и информационной поддержки родителей наших воспитанников на сайте детского сада созданы разделы:
• Буклеты для родителей
• Газета детского сада;
• Консультационный центр;
• Советы доктора Айболита; и др.
Организована работа 2-х родительских клубов:
• информационный родительский клуб «Мы вместе»;
• творческий родительский клуб "Академия творчества".
В разделе "Первые шаги" освещена тема "Все для раннего развития ребенка!" (от 0 до 3 –х лет; с 3-х до 7 лет).
Выводы:
Отмечаются следующие положительные тенденции в процессе реализации педагогами ФГОС :
1. Использование педагогами в работе с воспитанниками современных образовательных технологий.
2. Ориентация педагогов на организацию здоровьесберегающей среды.
3. Возможность профессионального общения педагогов и обмена опытом с коллегами.
4. Организовано ознакомление педагогов и родителей (законных представителей) воспитанников с особенностями организации образовательного процесса в ДОУ с введением и реализацией ФГОС ДО.
Ведется работа по пополнению материалов на сайте ДОУ.
Вывод: работа по реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в МБДОУ «Детский сад № 40 «Радость» проходит планомерно и системно. Соблюдается баланс между организованными формами работы и созданием условий для самостоятельной деятельности детей. Ведется работа по обновлению и дополнению развивающей среды в соответствии с программой и выстраивается с учетом половозрастных особенностей воспитанников с соблюдением СанПиН.
