 | Ангелина Ковалева. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
|
Для слабослышащего и не слышащего ребёнка игра имеет огромное значение, так как она способствует развитию его умственному, речевому, эмоциональному развитию. В качестве методов в зависимости от возраста детей и этапа обучения, используются совместные действия... |
|
НОД по техническому конструированию в старшей группе детей с ОВЗ «Мельница» Использование различных видов конструктора в детской деятельности детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ. Составили: Воспитатели Юдина Снежана Юрьевна, Савик Лариса Николаевна Цель:... |
|
1. 1 Технологии обучения. Технология — от греческих слов techn ( искусство, ремесло, наука) и logos ( понятие, учение. В словаре иностранных слов: «технология — совокупность знаний о способах и средствах проведения производственных процессов ( металлов,... |
Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
|
НОД по речевому развитию для детей подготовительного дошкольного возраста с ЗПР по теме «Мебель» Учитель-дефектолог Парыгина Ксения МКДОУ ШР Детский сад №1 "Буратино" Цели: 1. Обогащать представления детей о мебели. 2. Развивать связную речь через составление... |
|
Конспект занятия для детей с нарушением слуха «Игрушки» Конспект занятия для детей с нарушением слуха «Игрушки» Цель: обучению детей чтению с губ названий игрушек, ознакомление детей с тем, что окружающие их предметы могут быть названы не только письменно ( при... |
|
Значение театрализованной деятельности для развития речи детей с ОВЗ, методы и приемы используемые в театрализации, виды театрализованных игр. Театрализованная деятельность это особый вид творчества человека, в процессе осуществления которого особая роль отводится... |
|
Для слабослышащего и не слышащего ребёнка игра имеет огромное значение, так как она способствует развитию его умственному, речевому, эмоциональному развитию. В качестве методов в зависимости от возраста детей и этапа обучения, используются совместные действия... |
|
Подготовила: Петрова Елена Георгиевна, учитель начальных классов ГКОУ РО Таганрогской школы №1. Изложение- один из эффективных способов развития связной речи учащихся с нарушением слуха. Данный вид работы направлен на формирование у детей умения пересказывать в... |
|
Дидактические игры и упражнения для развития психических процессов ( внимания, памяти, мышления, воображения) у детей с задержкой психического развития. У детей с ЗПР нарушены познавательные процессы. Они невнимательные, плохо запоминают предметы, быстро забывают,... |
|
Петрова Сахаяна Иннокентьевна, учитель-дефектолог МБДОУ д/с №1 «Звездочка», г. Якутск Сопровождение детей дошкольного возраста с ОВЗ и инвалидностью в МБДОУ д/с №1 «Звездочка» В настоящее время, прием детей с инвалидностью и ОВЗ в дошкольное учреждение - это... |
Популярное из нового
Зима — отличное время для прогулок. |
При гололеде значительно повышается риск получения уличных травм. |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Это один из самых тёплых праздников, посвящённый дорогим...
27 ноября 2024 в 11:32
Дидактическая игра для дошкольников «Найди отличия» для...
27 ноября 2024 в 11:29
Конспект беседы «Сталинградская битва» с детьми...
27 ноября 2024 в 11:29
Совместная работа с родителями по созданию «Патриотического...
27 ноября 2024 в 11:21
Для чего нужен утренний круг в детском саду?
27 ноября 2024 в 11:20
МААМ в соцсетях
   |
![Конспект занятия по речевому развитию «Звуки [М]-[М’] и буква М» с детьми старшего дошкольного возраста](/upload/zoloto/1794857.jpg)
