Перспективный план образовательной деятельности по ФЭМП для детей второй группы раннего возраста

Наталья Кропивницкая
Перспективный план образовательной деятельности по ФЭМП для детей второй группы раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

2.2.2. Перспективный план образовательной деятельности для детей второй группы раннего возраста (Формирование элемен)

Месяц Тема Содержание деятельности Источник

Сентябрь «Игра с мячом» Игра

Развитие предметных действий.

И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Палочка - игралочка» Игра

Развитие предметных действий.

Публикация «Перспективный план образовательной деятельности по ФЭМП для детей второй группы раннего возраста» размещена в разделах

• Математика, ФЭМП. Планирование
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Младшая группа
• Планирование. Планы работ
• Темочки

И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«У бабушки в гостях» Игра

Формирование умения выполнять действия с предметами: гладить ладошкой, ставить, катать, сооружать простейшие постройки. И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Лесная гостья» Игра

Развитие предметных действий. Познакомить детей с цветочной поляной, активизировать словарь по теме за счет слов: цветы, поляна, трава, желтые серединки, бабочки, жуки, кузнечики; учить детей отвечать на вопросы короткими предложениями, используя предлог на; воспитывать бережное отношение к окружающему миру И. А. Помораев Формирование элементарных математических представлений а

Октябрь «Что катится, что не катится» Игра

Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик. Формирование умения производить действия с предметами: обводить форму предмета, катать, ставить. И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Спрячь кубик, спрячь шарик» Игра

Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик. Формирование умения производить действия с предметами: обводить форму предмета ладошкой, катать, ставить И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Найди такой же» Игра

Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кирпичик, шарик. Формирование умения выполнять действия с предметами: гладить ладошкой, ставить, катать, сооружать простейшие постройки. И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Строим стульчик для матрёшки» Игра

Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кирпичик, кубик. Формирование умения сооружать простые постройки И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

Ноябрь «Что в мешочке» Игра

Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик, кирпичик. Совершенствование предметных действий И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Собираем игрушки на прогулку» Игра

Развитие умения различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький. И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Хоровод матрёшек» Игра

Развитие умения различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький. Совершенствование предметных действий И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Строим башенки» Игра

Развитие умения различать контрастные по величине кубики и называть их: большие кубики, маленькие кубики. Формирование умения сооружать простые постройки И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

Декабрь «Прокати шарик по дорожке» Игра

Развитие умения различать контрастные по величине шарики и называть их: большой шарик, маленький шарик. Совершенствование предметных действий. И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Игрушки для кукол» Игра

Развитие умения различать контрастные по величине кубики и шарики. Формирование умения группировать предметы по величине. И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Игра с матрёшками» Игра

Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: много — один. И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Собираем листочки в вазу» Игра

Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: один — много И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

Январь «Играем с флажками» Игра

Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: много — много. Формирование умения употреблять в речи существительные в единственном и множественном числе И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Играем со снежными комочками» Игра

Развитие умения различать контрастные по 10мин величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький. Развитие умения формировать группы предметов и различать их количество: много — один, один — много. И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Игра с мячами» Игра

Развитие умения различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький. Развитие умения формировать группы предметов и различать их количество: много — много. И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Встречаем гостей» Игра

Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать их по количеству: много — мало, мало — много. И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

Февраль «Собираем башенку и пирамидку» Игра

Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик. Развитие умения различать количество предметов: один — много. Развитие предметных действий. И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Подарим игрушки зайчику и мишке» Игра

Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик. Развитие умения различать количество предметов: много — много. И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Игра с мячом» Игра

Развитие умения формировать группы предметов и различать их количество: много — много. Развитие предметных действий И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Найди пару» Игра

Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать словами: много — один, один — много, много — много И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

Март «Закати шарик в домик» Игра

Развитие умения различать предметы, контрастные по величине и форме, формировать их в группы по количеству и обозначать в речи: большой, маленький, кубик, шарик, много — много. Формирование умения производить простейшие группировки предметов по форме и величине. И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Строим ворота для шариков» Игра

Формирование умения различать предметы по форме и количеству и обозначать их словами: шарик, кубик, кирпичик, много — мало. 10мин Формирование умения сооружать простейшие постройки. И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Собираем игрушки для матрёшки» Игра

Формирование умения различать предметы по форме и количеству, обозначать их словами: шарик, кубик, кирпичик, много — много. Формирование умения сооружать несложные постройки. И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Построим диванчики для кукол» Игра

Формирование умения различать предметы по форме (кубик, кирпичик) и цвету. Развитие умения различать и показывать части своего тела. Формирование умения сооружать несложные постройки И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

Апрель «Подарки для ёжиков» Игра

Формирование умения различать предметы по величине и цвету. Развитие предметных действий. И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Где спрятались игрушки» Игра

Развитие умения слышать и называть пространственные предлоги и наречия, соотносить их с местом расположения конкретного предмета (в, на, под, здесь, там, тут). И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Путешествие на поезде» Игра

Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать соответствующими словами: много — один, один — много, много — мало, много — много. Развитие умения двигаться за взрослым в определенном направлении. И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Мы плывём на лодке» Игра

Развитие умения различать количество предметов (много — один, использовать в речи существительные во множественном и единственном числе. Развитие умения двигаться за взрослым в определенном направлении. И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

Май «Выкладываем, перекладываем собираем» Игра

Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать их соответствующими словами: один — много, много — один, много — много. Развитие предметных действий.

И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Делаем куличики большие и маленькие» Игра

Формирование умения различать предметы по величине и обозначать их словами: большой, маленький. Развитие предметных действий.

И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Что растёт за окном» Игра

Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать соответствующими словами: много — один, один — много, много — мало, много — много. Развитие умения двигаться за взрослым в определенном направлении.

И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений

«Рассказ воспитателя о петушке» Игра

Формирование умения различать предметы по форме (кубик, кирпичик) и цвету. Развитие умения различать и показывать части своего тела. Формирование умения сооружать несложные постройки.

И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений