Проект «Все профессии нужны, все профессии важны»

Людмила Гришкова
Проект «Все профессии нужны, все профессии важны»
▼ Скачать + Заказать документы

1 слайд «Все профессии нужны, все профессии важны»

Подготовила: Гришкова Л. В., воспитатель

МБДОУ детский сад № 5

2 слайд Актуальность проекта :

Публикация «Проект „Все профессии нужны, все профессии важны“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Проекты
• Темочки

В старшем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями родителей обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение к его ценностям, обеспечивает удовлетворение и развитие половых познавательных интересов мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста. Поэтому и возникла идея создания данного проекта. Углубленное изучение профессий через профессии своих родителей способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда, развитию доказательной речи. Правильный выбор профессии определяет жизненный успех.

3 слайд Цель проекта :

расширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развитие интереса к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы.

4 слайд Задачи проекта :

пробудить интерес к предлагаемой деятельности;

формировать реалистические представления о труде людей;

помочь понять детям, о важности, необходимости каждой профессии;

формировать способность самостоятельно подводить их, основываясь на своём жизненном опыте и полученных ранее знаний;

развивать коммуникативные навыки;

развивать связную речь, мелкую моторику рук, воображение, память;

развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности.

5 слайд Ожидаемый результат:

вызвать интерес к окружающему миру;

расширить у детей знания и представления о профессиях, в том числе и профессиях своих родителей (место работы родителей, значимость их труда; гордость и уважение к труду своих родителей) ;

помочь родителям правильно организовать совместный семейный досуг;

поручить детям посильные трудовые обязанности дома, в детском саду, нести ответственность за их выполнение;

обеспечить активность ребенка в сложном процессе его становления человеком.

6 слайд Мероприятия по реализации проекта :

Составление рассказов по теме «Профессии»

Цель: формировать умение детей самостоятельно придумывать рассказ на заданную тему; развивать монологическую речь, творческое воображение

Чтение художественной литературы:

«Город добрых дел» Р. Скарри

«Кем быть?» И. Карпова (серия книг о профессиях)

«А что у вас?» С. Михалков

«Кем быть?» В. Маяковский

«Строители» Б. Заходер

«Дядя Стёпа - милиционер» С. Михалков

«Чем пахнут ремесла?» Д. Родари

«Доктор Айболит» К. Чуковский

«Незнайка в солнечном городе» Н. Носов

7 слайд Мероприятия по реализации проекта :

Дидактические игры:

«Кем быть?»

«Кому, что нужно для работы?»

«Профессии»

«Собери картинку» (люди разных профессий)

«Строим дом»

«Ремонтные мастерские»

«Отгадай загадку»

«Кому, что нужно для работы?»

«Покажи отгадку»

«Назови профессии»

«Кто, что делает»

«Подбери слово».

8 слайд Организованная образовательная деятельность:

ООД «Профессия - дизайнер-модельер». Дизайнер-модельер занимается созданием новых моделей одежды, белья, обуви, аксессуаров и головных уборов. При этом модельеру необходимо учитывать тенденции моды.

9 слайд Организованная образовательная деятельность:

ООД «Профессия - повар, повар-кондитер»—специализирующийся на изготовлении кондитерских изделий (выпечки, десертов, конфет и т. д.) Мастерство приготовления вкусных лакомств — кондитерских изделий — ценилось во все времена, а секреты изысканного вкуса тортов, конфет и других сладостей всегда хранятся в строгой тайне.

10 слайд Организованная образовательная деятельность:

ООД «Профессия – архитекторы» - специалисты, которые создают здания и их комплексы, обра- зующие среду для жизни людей: жилищные, спортивные, театральные, парковые сооружения, улицы, города. Архитектор должен уметь хорошо ориентироваться в пространстве, представить в уме будущее сооружение, создать его образ. Архитекторы должны уметь проектировать и конструировать.

12 слайд Организованная образовательная деятельность:

Профессия библиотекарь. Профессия библиотекаря считается древней. Появилась она вместе с первыми рукописными книгами. Сегодня библиотекарь – это профессиональный работник библиотек, который обрабатывает, организует, управляет фондом и предоставляет информационный материал своим посетителям.

13 слайд Организованная образовательная деятельность:

ООД «Профессия – парикмахер» Парикмахер - специалист, создающий образы новых причёсок, выполняет образцы сложных причёсок, подбирает причёски, исходя из особенностей лица. Выполняет стрижку и расчесывание волос, в соответствии с направлением моды и особенностями лица.

14 слайд Работа с родителями:

Совместно с родителями создан альбом: «Профессии наших родителей».

15 слайд Сюжетно-ролевая игра

«Профессия - продавец магазина»

Цель: вызвать у детей интерес к профессии продавца, формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения.

16 слайд Сюжетно – ролевая игра:

«Профессия – врач», «Больница»

Цель: вызвать у детей интерес к профессии врача; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

17 слайд Сюжетно – ролевая игра:

«Профессия -строитель»

Цель: формировать конкретные представления о строительстве, его этапах; закреплять знания о рабочих профессиях; воспитывать уважение к труду строителей; формировать умение творчески развивать сюжет игры.

18 слайд Сюжетно – ролевая игра:

«Профессия – учитель», «Школа»

Цель: расширять знания детей о школе; помогать детям в овладении выразительными средствами реализации роли (интонация, мимика, жесты) ; самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку; способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры; помогать детям усвоить некоторые моральные нормы; воспитывать справедливые отношения; упрочить формы вежливого обращения; воспитывать дружбу, умение жить и работать в коллективе.

19 слайд Сюжетно – ролевая игра:

«Профессия - парикмахер»

Цель: расширить и закрепить знания детей о работе парикмахера; воспитывать культуру поведения в общественных местах; уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу; учить благодарить за оказанную помощь и услугу.

20 слайд Сюжетно – ролевая игра:

«Профессия – воспитатель», «Детский сад»

Цель: Воспитатель занимается образованием ребенка: его воспитанием и развитием. Проводит зарядки, занятия по развитию речи, учит устному счету, чтению, рисованию, лепке, природоведению. Развивает внимание, память, мышление, сообразительность. Знакомит детей с этическими и эстетическими нормами в обществе. Организует время препровождение детей: игры, прогулки, другие мероприятия в соответствии с режимом дня.

21 слайд Результат проекта :

Проект «Все профессии важны, все профессии нужны» реализовал поставленные задачи.

Результаты свидетельствуют о позитивных изменениях в представлениях детей о труде взрослых (знание направленности и структуры конкретных трудовых процессов, понимание ценности труда людей разных профессий, умение переносить знания о содержании и структуре труда взрослых на собственную трудовую деятельность, понимание значимости своего труда) .

В ходе реализации проекта ярко проявилась такая форма работы, как совместная, партнерская деятельность воспитателей, детей и родителей. Родители получили немаловажный опыт, который позволяет помочь детям успешно адаптироваться к новым федеральным государственным образовательным стандартам в процессе подготовки к обучению в школе.