Восприятие звуков речи детьми 5–6 лет

Шарапова Алена
Восприятие звуков речи детьми 5–6 лет
▼ Скачать + Заказать документы

В данной теме речь пойдет о фонематическом восприятии (звуковом). В ходе анализирования речи отмечаются следующие аспекты: 1)умение выделить тот звук из слова, который просит сказать воспитатель или специалист, например выделить звук ш из слов карандаш, мыш, стол, шапка, ножницы; 2)умение выделять слова с заданным звуком из других слов. Предложить ребенку хлопнуть в ладоши, когда он услышит в слове, заданный ему звук. Также стоит назвать другие слова, включающие другие звуки, смешиваемые с проверяемыми, например назвать звук {c} : слова, сова, стол, черепаха, автобус, самолет, ножницы. Звук {Щ} : щавель, чаща, щедрый, щетка, шепот, шорох. Звук со словом {ц} : цирк, цыц, цыпленок, на цыпочках, циркач, цоканье, сыр, трещотка.

Публикация «Восприятие звуков речи детьми 5–6 лет» размещена в разделах

• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Старшая группа
• Темочки

Проверяемый звук должен находиться в разных позициях: в начале, в середине и в конце слова, умение определять повторяемый звук и его количество. Звук {c} : санки, слон, лиса, ус, нос, сом, звук {Ш} : шапка, душ, мышь,каша,звук {р} : трос, рыба, трос, рот, круг.

Развитие речевого звука. Предложить послушать стихотворение К. И. Чуковского :

Рыбы по полю гуляют,

Жабы по небу летают,

Мыши кошку изловили,

В мышеловку посадили,

Море пламенем горит.

Выбежал из моря кит.

Также определяется темп голоса, громкость звучания, умение определять ударение в слове, нужно выбрать две картинки с омонимами (со словами одинаковыми по звучанию, но разные по смыслу, и объяснить чем отличаются они между собой.

Пример: кружки (столовый прибор, кружки (в виде геометрических фигур).

Умение складывать буквы, чтобы получались слоги. Умение на слух выделять акцентрируемое слово. Маше купили новую куклу (именно Маше, а не другой девочке купили новую куклу,Маше купили новую куклу, а не старую,именно купили куклу, а не велосипед.

Предложить ребенку найти несоответствие:

Мишка плачет и ревет

Просит пчел, чтоб дали лед (мед).

Слезы льются у Оксанки

У нее сломались банки (санки).