«Волшебница вода, или Чудесное превращение воды». Проект по экологическому развитию в средней группе Видео

«Волшебница вода или волшебное превращение воды» проект в средней группе по экологическому развитию

Проект «Волшебница - вода»

Вид проекта : познавательно – исследовательский. Длительность проекта : краткосрочный (с19 декабря по 23 декабря).

Публикация «„Волшебница вода, или Чудесное превращение воды“, Проект по экологическому развитию в средней группе Видео» размещена в разделах

• Видео
• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Проекты
• Проекты
• Средняя группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Возрастная группа : средняя (дети с 4 до 5 лет).

Участники проекта : дети средней группы №14 «Ромашка» .Руководитель проекта : воспитатель первой категории Захарова Ирина Анатольевна.

Образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие;

Речевое развитие;

Художественно-эстетическое развитие;

Познавательное развитие;

Физическое развитие.

Цель проекта :

Обобщить и расширить знания детей об объекте неживой природы – воде.

Задачи проекта :

-формировать у детей знания о том, что воду надо беречь. И что вода – источник жизни на Земле.

-дать знания о том, что вода нужна всему живому на земле.

-формировать у детей знания о свойствах воды (прозрачная, без запаха, без вкуса. не имеет формы.)

-формировать у детей знания о состояниях воды (жидкое,твёрдое, газообразное- превращается в пар)

- воспитывать бережное отношение к воде.

- продолжать воспитывать интерес у детей к живой и неживой природе.

Актуальность проекта :

Гуляя на улице мы рассматривали снег,сосульки, снежинки, замёрзшие лужи покрытые коркой льда. И нам стало интересно, всё ли это вода? Путём экспериментирования решили разобраться со свойствами и состояниями воды.

Проект направлен на закрепление и углубление знаний детей о том, что вода очень нужна всем живым существам; без неё не могут жить растения, животные, человек. И что запасы пресной воды ограничены. Сформировать у детей навыки рационального использования воды. А так же бережному отношению к водоёмам (не бросать мусор,не загрязнять)

Планируемые результаты:

По окончанию проекта у детей появляются представления о том, вода очень нужна всему живому. Без воды не могут прожить ни люди, ни животные, ни растения. Воду надо беречь, нельзя ее загрязнять. В процессе исследовательской деятельности дети узнают, что вода не имеет запаха, прозрачная, не имеет вкуса, и что у воды нет формы. Имеет три состояния- жидкое,твёрдое и газообразное.