Конспект занятия по рисованию «Во что превращаются наши ладошки?» (7 фото)

Елена Шлейгер
Конспект занятия по рисованию «Во что превращаются наши ладошки?»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема занятия : «Во что превращаются наши ладошки?»

Программное содержание:

Продолжать воспитывать у дошкольников интерес к изобразительной деятельности. Учить видеть в обведённой ладошке необычные образы и передавать их в рисунке, используя различные цветосочетания. Закрепить навыки работы простым карандашом. Развивать чувство цветоведения, творческую фантазию, воображение, самостоятельность, инициативу.

Цели: воспитание у детей интереса к изобразительному искусству;

создавать условия для развития творческих способностей дошкольников;

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Во что превращаются наши ладошки?“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Ладошки. ИЗО, поделки
• Ладошки. Конспекты
• Ладошки. Рисование ладошками
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2019

отрабатывать уверенные движения и свободное перемещение руки.

Задачи:

1. Образовательные: продолжаем знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (ладонью);

2. Воспитательные: учить радоваться окружающей нас природе, красоте; воспитание толерантности у детей;

3. Развивающие: развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук.

Формы работы: коллективная работа, беседа, выставка творческих работ учащихся.

Материал и оборудование: простой карандаш; белые листы – формат А4; цветные карандаши; цветные иллюстрации; дидактический материал для дошкольников (приложения).

Ход работы:

Воспитатель : Добрый день, ребята! Протягивая Вам свои ладошки, я приглашаю к совместной работе, если вы принимаете мое предложение, то откройте навстречу мне свои ладони.

Твои помощники – взгляни –

Десяток дружных братцев,

Как славно жить, когда они

Работы не бояться.

И как хороший мальчик,

Послушен каждый пальчик.

- Давайте с вами вспомним, как называется каждый пальчик?

- И сейчас мы разбудим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Утро настало…»

Утро настало

Солнышко встало.

(скрещённые пальцы обеих рук поднимают вверх).

- Эй, братец Федя,

Разбуди соседей!

(сжатые в кулачок пальцы правой руки ставят на раскрытую ладонь левой, при этом вращая большим пальцем)

- Вставай, Большак!

Вставай, Указка!

Вставай, Серёдка!

Вставай, Сиротка!

И крошка-Митрошка!

(поочередное оттягивание пальцев левой руки пальцами правой руки).

Привет, ладошка!

(хлопок в ладоши).

Все потянулись,

Ещё потянулись,

(энергичное потягивание широко расставленных пальцев обеих рук вверх)

Все дружно проснулись

И улыбнулись!

(улыбаются друг другу).

Доброе утро, ладошки!

- Пальцы – наши главные помощники в лепке, в рисовании. Они – словно маленькие человечки, которые держат карандаш, кисть, кусочек пластилина.

Воспитатель : Зачем мы сегодня заговорили о пальчиках, ладошках? А как вы думаете, могут ли наши пальчики превратиться во что-нибудь интересное? (ответы детей). Сегодня я предлагаю вам новый способ рисования. Мы будем обводить ладошки и придумывать из них интересные рисунки.

- Посмотрим, кто же сегодня отправится с нами в увлекательное путешествие изобразительного искусства?

Петушок кричит с утра:

Всем вставать давно пара,

Ходит важно по двору,

И гоняет детвору.

Сына папа-осьминог целый час догнать не мог.

Еле-еле осьминожек успокоился немножко,

Потому что надо спать,

Ножкам надо отдыхать.

Мчится быстро, со всех ног

Под водой морской конек.

Вот застрял в траве густой,

Я кричу: «Попался, стой!»

Мы вместе с подружкой рисуем загадку,

Ладошку, другую прижмем по порядку.

Добавим кружков, украсим их снова -

И вот уже бабочка наша готова.

Молча плавают рыбёшки.

Брось в аквариум им крошки -

Молча скушают обед.

Молчаливей рыбок - нет.

Воспитатель :

- А вы хотите попробовать? Внимательно посмотрите на свои руки. Приложите ладошку к листу бумаги. Поворачивайте её, подвигайте.

- Посмотрите! Представьте! Пофантазируйте! Наши ладошки могут превратиться в кого захотим! Придумали? Тогда прижимаем ладошку и обводим простым карандашом.

-

А затем дорисуйте недостающие детали.

- В конце можно раскрасить свой рисунок при помощи карандашей. Давайте еще раз повторим как выполнять удивительные превращения.

• вначале нужно обвести кисть своей руки простым карандашом;

• внимательно рассмотреть рисунок и подумать, на что или на кого это похоже;

• изменить, преобразить рисунок, добавив недостающие детали.

-

Ребята, мы немного устали, давайте отдохнем:

Мы сегодня рисовали,

Наши пальчики устали.

Наши пальчики встряхнем

Рисовать опять начнем. (Встряхивают кисти рук)

Что за странное явленье?

Появилась вдруг стена -

Очень прочная она.

(С усиленным напряжением давим на воображаемую стену).

Это дверь или окно? -

Нам проверить суждено.

(Разглаживая воображаемую поверхность, рисуем ладошками форму прямоугольника, квадрата).

Когда же "проверка" завершена:

Это все-таки окно,

Только грязное оно!

Ну, друзья, помоем стекла -

Станет в комнате светло.

(Круговые движения по воображаемому стеклу, движения вверх-вниз, из стороны в сторону).

Дело сделано на славу!

Время отдохнуть прошло.

(Встряхивая кисти, расслабленно манипулируем пальцами рук).

После некоторой паузы дети приступают к выполнению изобразительной деятельности.

Воспитатель : Молодцы, ребята! Посмотрите, мы с вами постарались, и у нас получились красивые рисунки. Ребята, вам понравилось превращать ладошку? Воспитатель: Сегодня мы устроим выставку, для того чтобы все могли полюбоваться на ваши работы. Вот какая выставка «весёлых ладошек» получилась у нас.

- Какой новый способ рисования мы сегодня изучили? Что в нем особенного?