Получи документы

Консультация «Роль книги в развитии речи детей»

Елена Котова
Консультация «Роль книги в развитии речи детей»

«Роль книги в развитии речи детей»

Книга. Для каждого человека это слово звучит по-разному. Для одних книга это источник информации, для других - развлечение, для третьих - возможность насладиться красотой родного языка, но есть и такие, для кого это пустое, не вызывающее никакого душевного отклика слово.

Публикация «Консультация „Роль книги в развитии речи детей“» размещена в разделах

Представить свою жизнь без книги мне сложно – для меня это почти священный предмет. Где ещё вы сможете почерпнуть столько народной мудрости как не в романах А. Иванова, М. Шолохова. А окунуться в мир приключений помогут Г. Хаггард, Д. Лондон. А кто расскажет о великой любви как не К. Маккалоу, П. Грэм Эванс. В. Шишков поведает о сводящей с ума страсти к богатству. Самые коварные преступления мы раскроем вместе с А. Конан Дойлем, Д. Чейзом, А. Кристи. Любить природу, видеть тончайшие нити взаимосвязи с ней научит В. Астафьев, М. Пришвин. А рассказать о великих войнах, поведать всё величие горя и страданий народа может К. Симонов, Г. Фаллада, А. Фадеев.

Перечислять можно много, потому что мир литературы огромен. И к этому миру художественной литературы приобщать ребёнка мы начинаем с рождения. Сначала колыбельные, потешки и песенки, затем сказки, рассказы, стихи, постепенно вовлекают детей в увлекательный мир.

Интерес к книге у ребёнка появляется с раннего возраста. Малыша привлекает шуршание страниц, яркие иллюстрации, но постепенно понимая смысл речи, овладевая ей, он всё больше и больше тянется к книге. Используя это стремление к познанию, педагог постепенно прививает любовь к художественному слову, уважение к книге.

В младшем дошкольном возрасте наибольшее предпочтение отдаем устному народному творчеству, в том числе и малым формам фольклора. Фольклор, благодаря простоте и лаконичности слова, наиболее понятен малышу. Произведения коротки и повествуют об окружающем ребёнка мире. Мелодичность, напевность речи привлекает детей и побуждает повторять полюбившиеся слова и строки. Задача воспитателя наиболее выразительно и эмоционально передавать содержание произведения. Рассматривая иллюстрации задавать простые вопросы (кто? как кричит? и т. п., что способствует обогащению словаря и формированию выразительности.

Дети среднего дошкольного возраста способны воспринимать короткие рассказы, сказки, стихи. При прочтении воспитатель так же голосом, мимикой, темпом речи старается вызвать эмоциональный отклик у детей. Лишь понравившееся произведение вызывает у детей желание повторно прослушивать его, отвечать на вопросы, коротко рассказывать о содержании, подражать героям. Воспитатель, после прочтения задаёт вопросы, побуждая повторять слова из текста. Это заставляет ребёнка думать, размышлять, приходить к правильным выводам. Это способствует развитию плановости изложения, вырабатывает чёткость дикции, воспитывает культуру речи, помогает правильному грамматическому построению речи. Читая стихи, воспитатель подчёркивает их ритмичность и напевность, развивая способность замечать красоту родного языка. Рассматривая книжные иллюстрации, педагог задаёт вопросы о содержании (где? что делает? какой? и т. п., заставляя подбирать нужные слова. Это помогает обогащать словарный запас, учит строить грамматически правильную речь.

Дети старшего дошкольного возраста способны не только слушать, но и оценивать ситуации, делать выводы, высказывать своё мнение. В этом возрасте как можно больше нужно побуждать детей к обсуждению прочитанного. Дошкольники учатся самостоятельно подбирать нужные слова, строить правильные предложения, интонационно и мимикой передавать эмоции.

Среди многообразия художественной литературы большую часть занимает детская. С младенческого возраста ребёнок слышит обращённую к нему художественную речь. Это потешки и песенки, стихи А. Барто, Е. Благининой, З. Александровой и Е. Тихеевой, рассказы Е. Чарушина и В. Бианки, народные сказки и былины, и ещё бесконечное множество других литературных жанров. Задача воспитателя вовлечь ребёнка в прекрасный мир, средствами литературы максимально обогатить речь ребёнка. И всё это может сделать книга, но…. в нужных руках.

Публикации по теме:

Консультация «Дидактическая игра в развитии речи детей» «Значение дидактических игр для развития речи детей раннего возраста» Ранний возраст является периодом интенсивного развития активной речи.

Консультация для родителей и педагогов «Роль шумового оркестра в развитии чувства ритма у детей дошкольного возраста» Консультация для родителей и педагогов "Роль шумового оркестра в развитии чувства ритма у детей дошкольного возраста ". Здравствуйте, уважаемые.

Консультация для родителей «Роль физических упражнений в развитии детей»Консультация для родителей «Роль физических упражнений в развитии детей» В настоящее время одной из наиболее важных, и глобальных проблем общества, является состояние здоровья наших детей. Как известно, физическое.

Консультация для родителей «Роль художественной литературы в воспитании чувств и развитии речи детей» Консультация для родителей «Роль художественной литературы в воспитании чувств и развитии речи детей» Многие мамочки в период ожидания.

Консультация для родителей «Роль семьи и семейных ценностей в развитии детей дошкольного возраста» Семья – это МЫ. Семья – это я, Семья – это папа и мама моя, Семья – это Павлик — братишка родной, Семья – это котик пушистенький мой, Семья.

Консультация для родителей «Роль сюжетно-ролевой игры в развитии детей дошкольного возраста»Консультация для родителей «Роль сюжетно-ролевой игры в развитии детей дошкольного возраста» Как известно основным видом деятельности детей дошкольного возраста является – игра. Она имеет огромное значение в формировании личности.

Консультация для родителей «Роль театрализованной деятельности в речевом развитии детей» Одна из важнейших задач, стоящих перед педагогами ДОУ – речевое развитие дошкольников. Благодаря речевому развитию происходит первоначальное.

Консультация для родителей «Сказки играют важную роль в развитии речи детей»Консультация для родителей «Сказки играют важную роль в развитии речи детей» Консультация для родителей «Сказки играют важную роль в развитии речи детей» Сказка-это воображаемый мир с вымышленными героями. Сказки.

Консультация для воспитателей «Роль фольклора в развитии речи детей раннего возраста»Консультация для воспитателей «Роль фольклора в развитии речи детей раннего возраста» Психологи все чаще обращают внимание воспитателей и родителей на значение воспитания и развития детей от рождения до 3-х лет. Все приходят.

Роль дидактической игры в развитии речи детей дошкольного возрастаРоль дидактической игры в развитии речи детей дошкольного возраста Сегодня вопрос развития речи дошкольников стоит особенно остро. Вероятно, это связано с тем, что дети, да и взрослые тоже стали больше.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Консультация «Роль книги в развитии речи детей»
Опубликовано: 19 апреля 2022 в 18:31
+8Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Консультация «Роль книги в развитии речи детей»» (включая файлы) размещена пользователем Елена Котова в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
12 ноября. Синичкин день. Папка-передвижка

В старину говорили «Невелика птичка синичка, а свой праздник знает». В народном календаре 12 ноября значится как день памяти православного святого Зиновия Синичника или Синичкин день.

4 ноября. День народного единства. Передвижка

День народного единства – один из самых юных государственных праздников. Сегодня вспоминаем о тех далёких событиях и о том, что единство и дружба народов – единственно верный путь.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД