Эльмира Гимадеева
Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка- детский сад № 22 «Алсу» г. Альметьевска Республики Татарстан
«Развитие мелкой моториким рук у детей младшего дошкольного возраста»
Воспитатель:
Гимадеева Эльмира Наилевна
г. Альметьевск, 2024 г.
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Публикация «Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста» размещена в разделах
Аннотация. В данной статье рассматривается актуальность проблемы развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста. Авторы подчеркивают важность формирования и укрепления мелкой моторики в первые годы жизни ребенка, поскольку она является основой для развития различных действий. Недостаточно развитая мелкая моторика рук может привести к проблемам в усвоении школьных умений и навыков. Авторы также рассматривают методы и приемы, которые способствуют развитию мелкой моторики, такие как игры, перебирание круп пальчиками, элементы Су-джок терапии, нанизывание бусин, рисование и лепка.
Ключевые слова: младший дошкольный возраст, развитие, мелкая моторика рук, методы и приемы, укрепление, Су-джок терапия.
Развитие мелкой моторики рук является одной из важных задач, стоящих перед воспитателями и родителями детей младшего дошкольного возраста. Изначально, ребенок рождается с неразвитыми мышцами и координацией движений, поэтому в первые годы жизни особое внимание следует уделять формированию и укреплению мелкой моторики у детей. В данной статье мы рассмотрим актуальность проблемы развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста, а также методы и приемы, которые можно использовать для достижения этой цели.
Развитие мелкой моторики рук важно для общего развития ребенка, поскольку она связана с осуществлением различных действий, таких как письмо, рисование другие виды деятельности. Кроме того, мелкая моторика рук является основой для развития логического мышления и концентрации внимания. У детей, у которых недостаточно развита мелкая моторика рук, возникают проблемы с усвоением школьных умений и навыков. Поэтому, развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста представляет большую актуальность.
Стоит отметить, что развитие у детей дошкольного возраста имеет множество положительных преимуществ:
1. Улучшение письменных навыков: Развитая мелкая моторика включает в себя умение удерживать карандаш или кисть и контролировать движения руки, что способствует более легкому и точному письму. Это помогает детям быстрее освоить навыки письма и графического изображения.
2. Повышение координации глаз и рук: Умение согласовывать движения глаз и рук является ключевым навыком для выполнения задач. Развитие мелкой моторики у детей дает им возможность улучшить эту координацию, что облегчает выполнение сложных задач.
3. Подготовка к школьной учебе: Дети с развитой мелкой моторикой лучше справляются со заданиями, которые требуют точности и аккуратности, такими как составление пазлов, конструирование, работа с ножницами и т. д. Это помогает им успешно адаптироваться к школьной учебе и выполнять задания с легкостью.
4. Самостоятельность: Развитая мелкая моторика позволяет детям быть более самостоятельными в исполнении повседневных задач. Поскольку дети сами могут выполнять эти задачи, они развивают независимость и уверенность в своих возможностях.
В младшем дошкольном возрасте существует ряд методов и приемов, которые способствуют развитию мелкой моторики у детей. Одним из таких методов является игра. Игры, направленные на развитие мелкой моторики, должны быть интересными и задорными для детей. Например, игра с пазлами помогает не только развить мелкую моторику рук, но и развивает логическое мышление ребенка.
Для развития мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста можно использовать различные игровые активности, такие как:
1. Перебирание круп пальчиками: Дать ребенку небольшую мисочку с разными крупами (рис, гречка, пшено и др.) и попросить его перебирать крупы одним пальчиком. Это упражнение помогает развить точность движений пальцев и улучшает координацию.
2. Элементы Су-джок терапии: Су-джок терапия – это методика воздействия на определенные точки рук и стоп с помощью различных массажных элементов, таких как шарики, щетки и т. д. Детям можно предложить массировать эти элементы с помощью пальцев, делая различные движения. Это помогает развивать точность движений, тактильную чувствительность и координацию.
3. Нанизывание бусин: Предоставьте ребенку набор бусин и нитку. Попросите его нанизывать бусины на нитку, используя только пальцы. Это упражнение помогает развивать мелкую моторику, координацию движений и концентрацию внимания.
4. Рисование и лепка: Предлагайте ребенку различные материалы для рисования (цветные карандаши, мелки, фломастеры) и лепки (пластилин, тесто). При выполнении этих задач ребенок будет активно использовать свои пальцы и кисть для точных и мелких движений.
Все эти действия помогут развивать моторику рук, улучшать координацию движений и тонкую моторику у детей младшего дошкольного возраста.
Развитие мелкой моторики рук является одним из важных аспектов в развитии ребенка младшего дошкольного возраста. Оно влияет на усвоение школьных умений и навыков, а также формирует основу для развития логического мышления и концентрации внимания. Для достижения положительных результатов в этом процессе, можно использовать различные методы и приемы. Развитие мелкой моторики рук должно быть интересным и занимательным для ребенка, чтобы мотивировать его к активному участию в процессе обучения и развития.
Список литературы
1. Чайковская О. Е., Грушина Е. А. Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста : учебно-методическое пособие. Москва: Просвещение, 2015.
2. Захарова Н. А. Формирование мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста. Москва: Мозаика-Синтез, 2018.
3. Лебедева М. Н. Методика формирования мелкой моторики у детей 2-4 лет. Москва: Вита-Пресс, 2016.
