Конспект НОД по аппликации на 23 февраля в старшей группе «Подарок для пап»

Инга Битарова
Конспект НОД по аппликации на 23 февраля в старшей группе «Подарок для пап»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД на 23 февраля в старшей группе «Подарок для пап»

Тема: «Подарок для папы».

Цель: изготовление поздравительной открытки своими руками к празднику папам и дедушкам

Задачи:

- развивать умение изготавливать открытки своими руками;

- развивать эстетический и художественный вкус, творческие способности детей;

- совершенствовать аппликационные умения;

Публикация «Конспект НОД по аппликации на 23 февраля в старшей группе „Подарок для пап“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• День защитника Отечества. 23 февраля
• День защитника. Аппликации к 23 февраля
• День защитника. ИЗО, поделки для пап к 23 февраля
• День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

- обогащать и активировать словарь детей на тему: «Защитники Отечества».

- воспитывать уважение к защитникам Отечества, воспитывать любовь к Родине и чувство патриотизма, уважение к папе.

Материалы к занятию:

- картон синего, оранжевого цвета, белая и цветная бумага (желтая, красная, синяя);

- ножницы;

- распечатанные поздравительные стихотворения с 23 февраля;

- клей – карандаш.

- салфетки.

- картинки с родами войск.

Ход занятия:

Организационный момент:

Вместе с солнышком встаём (дети вытягивают руки вверх)

Вместе с птицами поём (машут руками)

С добрым утром, с мирным днём,

Вот как дружно мы живём.

(дети проходят за столы)

Воспитатель: — Ребята, какое сейчас время года?

— Назовите зимние месяцы.

— Какой сейчас по календарю идёт месяц?

— А какой праздник мы будем отмечать 23 февраля?

— А почему он так называется?

Воспитатель: Издавна свою родную землю защищали от врагов воины.

— А каким должен быть воин?»

Дети называют качества воина - защитника (смелый, выносливый, добрый, храбрый, отважный, умный, заботливый, сильный, мужественный, бесстрашный, здоровый, могучий, героический).

— А сейчас, ребята, я буду вам загадывать загадки о родах войск, а вы попытайтесь их угадать.

На корабле ходить я буду,

Когда на Флот служить пойду.

И тот корабль, подобно чуду,

Взметает встречную волну.

На нём живёт его команда —

Все люди разных возрастов.

Я буду младшим, это правда,

А кто назвать меня готов?

(Матрос)

Крепкий прочный парашют,

За спиной его раскрылся,

И за несколько минут

Он на землю опустился.

Он пройдет и лес, и брод,

Но противника найдет.

(Десантник)

Он поднимает в небеса,

Свою стальную птицу.

Он видит горы и леса,

Воздушные границы.

Зачем летит он в вышину?

Чтоб защитить свою страну!

(Военный летчик, пилот)

Кто, ребята, на границе,

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ?

(Пограничник).

Беседа

— Ребята, поднимите руки, чьи папы, дедушки, крёстные, дяди служили в армии, охраняя наш мир и покой?

— А в каких родах войск они служили?

Воспитатель: Итак, 23 февраля мы будем поздравлять мужчин с праздником, а на праздники принято дарить подарки. И мы с вами их сделаем своими руками. Хотите?

Ну, а прежде, чем начать работу, мы разомнём пальцы.

Пальчиковая гимнастика «Капитан».

Почему же наш большой? (Сжать пальцы в кулачок и крутить тем пальцем, о каком идёт речь в стихотворении)

Крутит, вертит головой?

Он на судне капитан,

Изучает океан.

Палец указательный –

Умный и внимательный,

Занят делом постоянно.

Он помощник капитана.

Средний пальчик наш – матрос.

Мачту он на борт принёс.

Чтоб он весел был в пути.

Надо пальцем покрутить.

Безымянный палец – кок,

Он испёк большой пирог.

Поперчил и посолил,

И вокруг него ходил.

Наш мизинец – это юнга,

Он сейчас прямой, как струнка.

Юнга трудится весь день –

Нам крутить его не лень.

Аппликация.

— Я предлагаю сделать папам вот такую открытку (показ образца).

Последовательность изготовления открытки:

Перед началом работы, воспитатель напоминает, как правильно пользоваться ножницами.

Дети приступают к работе:

Воспитатель показывает последовательность на доске, при затруднениях оказывает помощь детям.

Итог занятия – выставка работ. Похвала детей.