«Один день из жизни нашей группы». Заседание родительского клуба в средней группе

Алена Фирсова Сычевник
«Один день из жизни нашей группы». Заседание родительского клуба в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

«Один день из жизни нашей группы»

Заседание родительского клуба в средней группе

Воспитатель

Сычевник А. В. 2016г.

Цели: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия в учебном году; формирование у детей и родителей привычки к здоровому образу жизни; повышение педагогической культуры родителей.

Публикация «„Один день из жизни нашей группы“, Заседание родительского клуба в средней группе» размещена в разделах

• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2016

Задачи: рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 4-5 лет; познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы; научить родителей наблюдать за ребенком, изучать его; познакомить родителей с различными видами гимнастики; способствовать получению практических навыков по проведению в домашних условиях гимнастики, игр и др. занятий.

Участники: воспитатели, родители, логопед, инструктор по физическому воспитанию.

План проведения

1. Вступительная часть

2. Выступление инструктора по физическому воспитанию.

3. Экспресс-методика «Ромашка вкусов»

4. Особенности образовательного процесса в средней группе. ФЭМП.

5. Выступление логопеда.

6. «Гимнастика после сна»

7. Игры малой подвижности (с мячом)

8. Заключительная часть. Разное.

Вступительная часть. В связи с небольшой посещаемостью родительских собраний, я заменила традиционное объявление о предстоящем мероприятии на индивидуальные приглашения, которые я делала вместе с детьми. Какой родитель откажется прийти, если его приглашает собственный ребенок?

Текст приглашения:

Папы и мамы! Бабушки и дедушки!

Если Вы хотите видеть своих детей и внуков неуклюжими, хилыми и неразвитыми,

то не приходите на заседание родительского клуба «Один день из жизни нашей группы»,

которое состоится 8 апреля 2016г. в 18.00

Собрание с родителями начинаю с психологической игры на снятие излишнего эмоционального напряжения.

Приглашенный на собрание инструктор по физическому воспитанию, вместо традиционной лекции о спортивной дисциплине, о нормативах, о необходимости заниматься спортом, проведет с родителями «утреннюю гимнастику», тот комплекс, который выполняют дети. Все родители, и даже бабушка, выполняли с удовольствием упражнения. А потом на перебой расспрашивали инструктора: какой лучше купить мяч ребенку, как заниматься дома, вспоминали в какие игры сами играли в детстве.

Экспресс-методика «Ромашка вкусов»

Работа проводится отдельно в детской и родительской группах (с детьми – заранее). Участникам раздаются фигурные бланки в виде ромашки с 8 лепестками и цветные карандаши.

Задание 1 детям: раскрасить серединку у ромашки тем цветом, который больше нравится.

Задание 1 родителям : раскрасить серединку у ромашки тем цветом, которым, по их мнению, раскрасит его их ребенок.

Задание 2 детям: ответить на вопросы (ответы записывает воспитатель)

Задание 2 родителям : записатьответы, которые, по их мнению, соответствуют ответам детей.

Вопросы:

- Твой любимый праздник

- Имя твоего лучшего друга

- Твой любимый мультфильм

- Твое любимое время года

- Твое любимое блюдо

- Твоя любимая книга

- Твое самое заветное желание

- Твое самое любимое занятие

Сравниваются ответы детей и родителей. Подсчитывается процент одинаковых ответов.

Познавательно-исследовательская деятельность. ФЭМП.

Работа с карточками и со счетным материалом. ( Все как с детьми: с играми и физминуткой)

У родителей появились вопросы по поводу их детей – как они справляются с различными заданиями. Некоторые мамы увидели слабые стороны своих детей, и поняли, что дома нужно закреплять то, что узнали дети в детском саду. А один папа откровенно сказал: «Я думал, что в детском саду дети только играют»

Логопед, мама воспитанника группы, с удовольствием показала родителям упражнения для язычка и пальчиковую гимнастику.

«Гимнастику после сна» провели в спальне на массажных ковриках, сделанных руками родителей.

В конце собрания провели обсуждение – что понравилось и какие бы вопросы родители хотели еще обсудить.

Применив на практике новую модель взаимоотношений, я увидела результаты своей работы: родители стали охотнее идти на контакт, видя мою искреннею заинтересованность в них.

Известно, что хорошо налаженный контакт родителей и воспитателей помогает более эффективно доносить до ребенка новую информацию. И у меня появилось желание более активно вовлекать родителей в образовательную деятельность.