Нелли Ивановна Букина
Консультация для родителей «Знакомство детей со сказкой и миром книг»
▼ Скачать + Заказать документы
Знакомство детей со сказкой
и миром книг
Любимые сказки
У двух летних детей уже есть свои любимые сказки, которые они снова и снова просят рассказать. Они быстро запоминают текст и всё больше интересуются картинками. Когда дети запоминают сказку достаточно хорошо, можно попросить их самих ее рассказать. Это и будет началом их умения рассказывать сказки.
Публикация «Консультация для родителей „Знакомство детей со сказкой и миром книг“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Консультации для родителей
- Сказка. Консультации, рекомендации
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
Чтение сказок помогает детям расширить представления о мире.
Слушая их, дети:
-- учатся языку сказок : «давным-давно», «долго ли коротко ли», «в тридевятом царстве, в тридесятом государстве» и т. д. ;
-- знакомятся с новыми для них персонажами, предметами быта, обычаями и др. ;
-- овладевают разными способами поведения в той или иной ситуации.
Сказочные истории не только развлекают, но и помогают детям в трудные минуты их жизни, когда они печальны, напуганы или смущены.
Постепенно, по мере развития речи, дети становятся все более вовлеченными в мир выдуманных историй. Они любят рассматривать и перелистывать страницы книг, «читая» сказки с помощью придуманных ими самими слов повторяя некоторые знакомые фразы. Они осваиваются с книгами и постепенно становятся уверенными «читателями».
Родители могут помочь детям, побуждая их показать картинки, ответить на поставленный вопрос, повторить фразу, имитируя звуки животных и т. д. Это помогает детям использовать книги, чтобы лучше исследовать и узнавать мир.
По мере развития речи детей появляется много возможностей для обсуждения любимых книг.
- О чем сказка?
- Кто помог деду вытянуть репку?
- Какую песенку пел колобок?
- Чем закончилась сказка?
Таким образом, хорошо известные и любимые сказки помогают ребенку чувствовать себя защищенным. Причем кроме чтения и обсуждения книг можно :
- пересказывать истории своими словами;
- сочинять новую историю со знакомыми персонажами;
- найти и показать в книжке;
• любимый персонаж;
• самого маленького героя;
• что-то красное (синее, зеленое и т. д.);
• того, кто имеет четыре ноги;
• у кого есть крылья и т. д.
- Можно также:
• сочинить песню, которая бы к этой истории (новые слова на знакомую мелодию);
• сделать для ребенка сумку, в которой он мог бы носить книгу.
Позволяя ребенку самостоятельно выбрать книгу, вы поможете ему сохранить чувство независимости.
Дети могут:
-- выбрать книгу, которая им нравится;
-- читать ее и играть с ней, когда им захочется;
-- использовать ее для того, чтобы привлечь внимание взрослых;
-- начать разговор с ее помощью;
-- чувствовать себя уверенными, зная, что случится в истории.
«Вовлечение в сказку»
Возьмите фото вашего ребенка, вырежьте его по контуру. Затем найдите любимую книгу малыша, с помощью веревочки сделайте петлю вокруг обложки и закрепите ее узлом. Прикрепите фото к другому концу веревочки. Теперь ваш ребенок может попасть на любую страничку книги, чтобы стать участником событий.
Вам понадобятся: любимые книжки с картинками, фото вашего ребенка, кусок веревки, клей или скотч.
Игра «Вовлечение в сказку» помогает детям:
- стать непосредственным участником сказки;
- чувствовать себя раскрепощенным;
- получать удовольствие от игры;
- соотносить сказку с собой;
- пользоваться языком сказки в игре.
Большое значение в плане подготовки ребенка к драматизации сказки имеют игры-имитации. Например, игра «Кто я?»
Подскажите ребенку идею игры, предложив на выбор двух животных: «Ты будешь кошкой или собакой? (Начните со знакомых животных.) А как я смогу догадаться об этом?» «Становитесь» по очереди крякающей уткой, мяукающей кошкой, мычащей коровой. И не забудьте о движениях! Можно изображать не только животных, но и людей со знакомыми предметами, например сумками и туфлями и т. д. Возможно, ребенку захочется поиграть в «давай изобразим».
Игра «Кто я?» помогает детям:
- узнавать и объяснять звуки и действия различных животных;
- использовать голос, мимику и жесты, чтобы изображать животных.
Таким образом, чтобы ребенок получал должное развитие с раннего возраста, рос уверенным в своих силах, имел право на собственные желания и взгляды, следует уделять ему больше внимания не только в плане «обеспечения питанием и одеждой»… Необходимо постоянно разговаривать с ним (даже если ваш ребенок еще не умеет говорить, играть, рассматривать картинки, т. е. общаться, и главное – все делать вместе.
