банникова екатерина
Консультация «Книга в жизни ребёнка-дошкольника»
▼ Скачать + Заказать документы
Научить понимать и любить книгу-
значит научить детей мыслить
и чувствовать.
В книге заключен огромный духовный мир всего человечества. К сожалению, сегодня детям читают не так часто, некоторым вообще не читают или читают от случая к случаю. Родителям проще, чтобы ребёнок смотрел мультики или играл в компьютерные игры.
Без помощи взрослых ребенку не войти в прекрасный мир книги. Дети, получившие «книжную прививку» в детстве, значительно лучше готовы к обучению в школе. Они умеют слушать, сосредотачиваться на определенном занятии, хорошо говорят.
Публикация «Консультация „Книга в жизни ребёнка-дошкольника“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Консультации для родителей
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
Из опроса родителей, проведенного в группах ДОУ, мы выяснили, что:
1. Дома детям читают, но не каждый день,37%;
2. Обсуждают с детьми прочитанные книги (дома и детском саду).31%;
3. У детей дома есть небольшие библиотечки, состоящие из разно жанровых книг. 15%;
4. В библиотеку дети практически не ходят. 98%;
5. Очень мало семей читают долгосрочные книги с детьми, это тоже плохо, так как длинные произведения формируют память, воображение. 100%;
6. Многие родители читают журналы и газеты, но художественную и познавательную литературу читают единицы. 56%.
И все же, книга играет огромную роль в обучении, воспитании и развитии ребенка. Но книга учит только тогда, когда ребенок умеет с ней работать, умеет читать в истинном смысле этого слова, т. е. понимает прочитанное, от этого во многом зависит и его воспитанность, и умственное развитие.
Конечно, книги – это не развлечение, а занятие, которое способствует развитию у детей внимания, памяти, усидчивости и любознательности. Родители не всегда могут купить книги, хорошо напечатанные и иллюстрированные. Работа с книгой богата и разнообразна как по форме, так и по содержанию.
Долг каждого воспитателя детского сада - научить детей любить книгу, ощущать потребность в ней, понимать её. К сожалению, не у всех дома имеется библиотека с произведениями для детей и взрослых, поэтому мы нашли выход из этой ситуации и пригласили библиотеку к нам, в детский сад.
Сотрудничество библиотеки и детского сада –очень важное направление нашей деятельности по формированию интереса дошкольников к чтению.
Библиотека обладает уникальными ресурсами для эффективной поддержки социальной рекламы чтения, формирует интерес читателя любого возраста.
В начале каждого учебного года руководство филиала «Непоседы» МБДОУ №149 и Пензенской областной библиотекой для детей и юношества составляют план работы с дошкольниками детского сада. На основе разработанной программы между учреждениями заключен договор, в котором прописано творческое сотрудничество библиотеки и детского сада на ближайший год и включены разнообразные формы работы.
Формы осуществления преемственности:
• Работа с детьми;
• Экскурсии в библиотеку;
• Посещение мини-музея в библиотеке;
• Выставки рисунков и поделок;
• Совместные праздники;
• Литературные брейн –ринги.
Взаимодействие с педагогами ДОУ:
• Совместные педагогические советы ДОУ и библиотеки;
• Семинары;
• Мастер классы.
Взаимодействие с родителями:
• Совместные родительские собрания с педагогами ДОУ и
сотрудниками библиотеки;
• Дискуссионные встречи, педагогические гостиные;
• Вечера вопросов и ответов;
• Дни открытых дверей;
• Анкетирование родителей;
• Участие родителей в пополнении и обновлении книжного уголка –библиотеки в группе;
• Оформление выставки рисунков детей совместно с родителями.
В нашем детском саду имеется БУК-КРОССИНГ. Это общественное движение. Человек, прочитав книгу, оставляет её в определённом месте, для того, чтобы другой человек мог эту книгу взять и прочитать. Тот в свою очередь должен повторить это действие!
Раз в год в наш детский сад приезжает Библиобус. Дети знакомятся с авто-версией библиотеки. Сотрудник библиотеки знакомит детей с устройством Библиобуса и его содержанием.
В детском саду традиционным является оформление уголков книги. В них представлена литература, соответствующая возрасту детей; проводятся тематические выставки, посвященные творчеству писателей; присутствует календарь памятных дат, позволяющий ориентироваться в датах рождения писателей, к которым и приурочиваются выставки. В очень интересной форме в детском саду проводятся занятия по ознакомлению с биографией писателей (исторические квесты, виртуальные экскурсии к музеям – домам авторов).
Так же в садике, на центральной площадке, имеется сказочный городок, а внутри детского сада – музей «Как книга пришла к нам в дом». Во время посещения которого дети узнают, что для издания одной книги необходим труд многих людей и на практике пробуют себя в создании новых и реставрации «погибающих» книг. Это прививает детям бережное отношение к книге.
Итогом работы с книгами являются конкурсы- выставки детских рисунков и поделок, сделанных по мотивам прочитанных
