Использование проектной деятельности в образовательном процессе ДОУ

Людмила Колесова
Использование проектной деятельности в образовательном процессе ДОУ
▼ Скачать + Заказать документы

Проектная деятельность в ДОУ.

В воспитательно-образовательном процессе ДОУ проектная деятельность носит характер сотрудничества, в котором принимают участие дети и педагоги ДОУ, а также вовлекаются родители и другие члены семьи.

Расширяются знания детей об окружающем мире. Развиваются общие способности детей - познавательные, коммуникативные и регуляторные. В дошкольном возрасте ребенок,приобретает навык публичного изложения своих мыслей. Развиваются и детско-родительские отношения.

Публикация «Использование проектной деятельности в образовательном процессе ДОУ» размещена в разделах

• Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2018

Проектная деятельность способствует формированию общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка.

Использование метода проекта в дошкольном образовании как одного из методов интегрированного образования дошкольников, позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление, умение детей самостоятельно, разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти знания для создания новых объектов действительности.

Проектная деятельность расширяет кругозор детей, способствует становлению целостной картины мира дошкольника и основ культурного познания им окружающего мира, вызывает у детей интерес к исследованию окружающего, стимулирует их к получению новых знаний.

Проектная работа в старшей группе.

Проект краткосрочный (1-2 занятия).

Участники: дети, воспитатели, сотрудники сада, родители, инспектор пожарного надзора.

Итоговое мероприятие: защита проекта 2-мя подгруппами детей, инсценировка сказки «Приключение зайчонка в горящем лесу» на городском конкурсе «Пожарная безопасность в Подмосковье».

Материал: плакаты, иллюстрации, книги, энциклопедии, фильмы, компьютер, мультфильмы.

Направление: Человек.

Область: Безопасная деятельность человека.

Тема: «Осторожно, огонь!».

Проблема: «Огонь - друг или враг человеку».

Гипотеза: «Огонь – друг, если он нам помогает и враг, если разрушает.

Правила обращения с огнем, чтобы он не стал врагом».

Ключ:

1. Зачем нужен огонь людям?

Примерные ответы детей: приготовить еду, согреться, разжечь камин, печь, как источник света, сжечь мусор, обжечь изделие из глины и т. д.

2. Когда огонь бывает другом, а когда врагом?

Примерные ответы детей: друг – как в первом вопросе; враг – пожар, ожег, зажигание сигареты.

3. Какие свойства огня?

Примерные ответы детей: горячий, обжигающий, светящийся, яркий, сигнальный, завораживающий и т. д.

4. Чего боится огонь?

Использовать карточки : подумай сам, спроси кого-либо, посмотри в книгах…

Опыт или научный фильм – залить водой горящую бумагу, засыпать песком.

Примерные ответы детей: боится воды, песка или земли, огнетушителя…

5. Какие предметы боятся огня?

Примерные ответы детей: бумага, сухая трава, дерево, кустарник, материал, мягкая игрушка…

6. Как можно обращаться с огнем?

Примерные ответы детей: зажечь спичку, камин, костер, газовую плиту, включить утюг…

7. Что должны помнить дети?

Правила пожарной безопасности дети должны представить на защите проекта и подготовить их дома с родителями в виде рекламы, книжки-малышки, плакатов…